Стафиевская М.В., Солодовников Д.В.

Россия, ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»

Практический аспект воспитательной работы в институте

Воспитательная работа в вузе требует полной самоотдачи воспитателя. Цель воспитателя - сохранить духовные ценности, привитые студенту в школе, в семье могут способствовать развитию творческой личности будущего конкурентоспособного специалиста. Основу воспитательной деятельности в Институте экономики, управления и финансов составляет система, при которой студенты являются генераторами своих идей, а кураторы и дирекция способствует тому, чтобы для реализации идей был привлечен административный ресурс. Студенческое самоуправление - это одно из внутренних условий, в котором протекает повседневная жизнедеятельность студента в институте. Помимо этого организационно налажена и работает система работы кураторов, которые помогают студентам адаптироваться в институте, оказывают помощь, воспитывают в каждом студенте самодисциплину, привлекают к участию в различных научно-исследовательских мероприятиях, конференциях. Функции студенческого самоуправления в институте выполняются общественной организацией «Студенческий совет», который является выборным органом; переизбрание членов совета и его председателя происходит ежегодно на собрании студентов. Заседания Студенческого совета, на которых решаются определяющие вопросы его жизнедеятельности, проходят еженедельно.

Студенты объединяются в систему студенческого самоуправления в силу того, что она является формой, соответствующей их общим интересам, а именно:

1) Структура создает условия для наиболее полного раскрытия творческого потенциала, талантов и способностей студентов университета;

2) Эффективно влияет на повышение качества профессиональной подготовки студентов, их досуга.

Как правило, студенты, входящие в Студенческий совет обладают большим лидерским потенциалом, которые готовы в любое время и в любых обстоятельствах к взаимовыручке.

Внутри Студенческого совета распределяются обязанности по секторам:

-Учебный сектор;

-Спортивный сектор;

-Информационный сектор;

-Организационный сектор;

-Шефский сектор;

-Культурно-массовый сектор;

-Редколлегия.

Большой воспитательный и практический эффект для студентов имеют студенческие конференции, проводимые кафедрой, где молодые люди выступают не только с докладами, но и проводят большую организационную работу.

Сегодня кураторы являются помощниками студенческого сообщества. Они активизируют, поддерживают, стимулируют деятельность студентов. Основа взаимодействия - диалог, понимания друг друга. Команда кураторов эта команда из инициативных преподавателей, имеющих опыт работы. Механизмом повышения качества работы кураторов, изменения его позиции во взаимодействии со студентами является конкурс на выявления лучшего куратора группы.

Любая лекция или практическое занятие несут, в том числе и воспитательный компонент. Однако воспитательная деятельность в институте должна решаться не только на уровне института (зам. директора по воспитательной работе ), но и на уровне кафедр, где преподаватели лучше осведомлены об учебной работе и научно-исследовательской специфике студентов. Помимо кураторов в структуре института должна быть введена должность заместителя заведующего кафедрой по воспитательной работе, который вместе с кураторами и директором по воспитательной работе будет организовывать, и планировать внеучебную деятельность, обеспечивать работу по защите законных прав и интересов студентов, их социальных гарантий. Заметим, что одна из главных проблем в работе Совета студентов сегодня – это пассивность общей массы молодежи. Студенческий Совет- это та организация, где нет места безразличию и пассивности. Работая не за материальные стимулы, не за славу, а за идею, ребята получают колоссальный практический опыт и становятся достойным примером для окружающих. Ведь это команда единомышленников, работающая не считаясь со временем. И даже студенты, скептически настроенные по отношению к активистам постепенно меняют свое мнение, потому что стали видеть в них опору для себя. Ведь Совет студентов является первой инстанцией в помощи студенчеству.

Сегодня решение проблемы видится во внедрении двойного Совета студентов. Возглавляется Совет двумя равноправными Главами Совета студентов. Сам же совет состоит из 2-ух частей. В первый сектор входят представители от каждой группы. По два представителя 1-го курса от каждой группы и по одному (по согласованию с главами Совета студентов может быть 2 представителя) со 2-го по 5-е курсы. Данные члены Совета выбираются группой сроком на один год, после переизбирается или выбираются новые. Сектор занимается организацией и проведением мероприятий как на институте, как и на университетском уровне. В нем состоит до 25-ти человек. Сектор предусматривает также деление по отделам (инетересам): организация мероприятий, оформительская деятельность (стенгазеты, плакаты), спортивная деятельность, волонтерство, научная деятельность. Второй сектор занимается решением важных задач, разрабатывает план деятельности и мероприятия. Сектор представляет институт на особых внутривузовских мероприятиях. В него входят самые активные студенты. В этом секторе могут быть до 40 человек. Студенты могут одновременно быть в нескольких секторах. Собрания Совета студентов проводятся как совместно, так и по секторам. Собрания проводят Главы Совета студентов. Главы назначаются заместителем директора по воспитательной работе, исходя из индивидуальных и личностных качеств студентов.

Подводя итоги, к достоинствам данного проекта можно отнести: привлечение студентов к культурно-массовой деятельности, повышение репутации Совета студентов, кооперирование и систематизирование студенческой деятельности.