Магистрант Баткина Н.М., К.б.н. Курило Ю.А.

ФГОУ ВПО Омский государственный педагогический университет

ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ К ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМУ ОБУЧЕНИЮ У ШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЧЕРЕЗ ИППОТЕРАПИЮ

В современном мире огромное внимание уделяют инновациям в области образования, государство финансирует множество проектов, которые направлены на повышение качества образования, улучшение здоровья молодёжи, использование здоровьесберегающих технологий.

Проведя анализ материала по изучаемой теме, пришли к выводу, что необходимо использовать возможности сельской местности для решения задачи. В итоге появился проект под названием «Центр реабилитации детей-инвалидов с помощью иппотерапии на базе образовательного учреждения БОУ «Любомировская СОШ» Таврического района Омской области».

Цель проекта "Центр реабилитации детей-инвалидов с помощью иппотерапии на базе образовательного учреждения": создание на базе БОУ "Любомировская СОШ" Таврического района Омской области центра по иппотерапии. А также создание специальных курсов по коневодству, закончив которые ученики получат профессиональное образование в этой сфере. Срок реализации три года.

Основные потребители: дети-инвалиды, получающие возможность реабилитации в стенах школы. Получение начального профессионального образования. Реальные шансы социализации в обществе.

Родители, получают реализацию своего запроса на воспитание и образование детей, возможность трудоустройства и выхода на работу, реальные шансы социализации детей в будущем. Школа, в условиях нормативно-подушевого финансирования получает дополнительные бюджетные средства на основную деятельность, а специалисты, возможность получения рабочего места. Финансирование на развитие коневодства из бюджета государства (Таблица).

Инновационность проекта в создании адаптивного образовательного учреждения, обеспечивающего реабилитацию и обучение одновременно.

На базе Центра будет развернута подготовка специалистов в области иппотерапии и коневодства. Появление новых курсов для учащихся, также появление новой дисциплины: иппологии – науки о лошадях, изучающую анатомию, физиологию, биологию, породообразование. Возможно, создание конного парка, оказывающего такие услуги, как конные прогулки и экскурсии для городских школьников.

Таблица

Ресурсное обеспечение проекта

Ресурсное обеспечение проекта

- кадровое 1. Общее руководство проектом – директор школы. 2. Ответственные исполнители: педагог-психолог, преподаватели школы, школьный врач, методист, экономист (бухгалтер) - нормативно-правовое 1. Устав БОУ «Любомировская СОШ» 2. Распоряжение главы администрации «О создании центра реабилитации детей-инвалидов с помощью иппотерапии на базе образовательного учреждения» 3. Локальные акты БОУ «Любомировская СОШ» (положение о центре, порядок приема детей, обязанности сотрудников и т.д.). 4. Договора и соглашение со сторонними организациями - финансовое 1. Материальная и кадровая база школы 2. Бюджет муниципального района (дополнительные средства из резервного фонда главы администрации) 3. Пожертвования родителей и спонсоров

Основные подходы к оценке эффективности проекта

Динамика улучшения здоровья детей-инвалидов. Статистика поступающих в ВУЗы, получивших образование по данному направлению.

Развитие иппологии тесно связано с предметом технология, так как трудотерапия также является неотъемлемой частью развития учащихся с ограниченными возможностями, способствующие улучшению моторики, укреплению мышц, а также творческому развитию, благодаря этому у школьников формируется положительная мотивация к обучению. Планируется привлечение к проекту и Учителей технологии, которые должны внести весомый вклад в развитие центра, кроме того, они будут обучать детей, как правильно отремонтировать кормушки, места обитания лошадей, приспособления для езды.

Таким образом, реализация данного проекта способствует развитию разностороннего школьника, улучшению моторики, речи, восприятия окружающего мира, самым главным достижением будет являться то, что ребенок сможет сам себе помогать, почувствует уверенность в себе, что является немаловажным фактором дальнейших успехов в обучении и развитии.