Уголовное право и криминология

Старший преподаватель,магистр Ахметова К.С.

Казахский Агротехнический университет имени С.Сейфуллина,Казахстан

Личность несовершеннолетнего преступника

Личность совокупность наиболее характерных свойств и особенностей, которое определяют человека как социальное существо и вместе с ней в наибольшей мере выражает его индивидуальность и неповторимость.Личность-понятие исключительно сложное и многогранное.

Несовершеннолетний- это формирующаяся личность, познающая жизнь и так же постепенно приобретающая способность принимать решения, то есть поступать ответственно.Постепенное формирование личности (во всех сферах: в интеллектуальной, эмоциональной, волевой) является основой для уголовной ответственности несовершеннолетних.При этом решающее значение имеет прававое сознание с акцентом на усвоение уголовно-правовых явлений. Для того чтобы нести уголовную ответственность, личность должна достигнуть такого уровня развития , который дает ей возможномть понимать общественную опасность определенных уголовным законом деяний , усвоить нормы закона и руководствоваться ими с в своем поведении.

В уголовном законе личность преступника выступает как одно из оснований индивидуализации уголовной ответственности и наказания. Личность преступника- это система социально значимых свойств лица, совершившего преступление, отражающих возможности его исправления уголовно-правовыми средствами или заменяющими наказание мерами.

Несовершеннолетний преступник не становится таковым внезапно, в момент совершения преступления. Как правило, антисоциальные свойства его личности формируются постепенно и за долго до совершения уголовно наказуемого деяния, которые дают основание для качественной новой социально-правовой оценки его личности как личности преступника.

Известно, что 50-60% преступников начали свою «карьеру» в несовершеннолетнем возрасте. Криминологи изучили личность несовершеннолетнего преступника и пришли к неутишительному выводу, что это лицо с устойчивыми привычками, стереотипами антиобщественного поведения. Случайно совершают из них преступления еденицы. Происходит криминальный сдвиг личности, не имеющий ничего общего с возрастными особенностями. Чаще всего у несовершеннолетнего нарушителя ниже культурно-образовательный уровень, чем у обычного сверстника. Треть мальчиков, совершающих преступление, очень плохо читают. Интересы ограничены,такие подроски бросают школу, среди них много не учащихся и неработающих. В микросреде малолетних правонарушителей ценятся выпивки,употребление наркотиков, азартные игры, демонстрация пренебрежения к общественным нормам поведения,культивируется вражда к подросткам иного образа жизни. Деформировано нравственное и правовое сознание, малолетние правонарушители «понимают» или одобряют большинство преступлений, облагораживают мотивы собственных аморальных и противоправных поступков, игнорируют свою ответственность за них, искаженновоспринимают личность и поведение потерпевшего. Требования исполнять законы они понимают через призму степени вероятности наказания за их правонарушение. Выявлены нарушения эмоционально-волевой сфуры таких подростков, у них снижены чувство стыда, они по сравнению со своими сверстниками менее восприимчивы к похвале и поощрению.Грубость,несдерженность,жестокость,упрямство агрессивность, равнодушие к переживанием и страданиям других людей – таков выбор характеристик, обнаруженных криминологами у людей, совершивших разлияные правонарушения в столь юном возрасте.

Основными элементами, характеризующими личность подростка, совершившего преступление, являются возраст, образование, семейное положение, психические особенности и интересы, отношение к нормам права и морали, отношение к родителям, к учебе или к своим обязанностям на работе.

В современных усложнившихся условиях семья продолжает определять направленность формирования личности детей и подростков и имеет достаточные возможности для выполнения поручения общества воспитать и подготовить к полноценной жизни новое поколение. «Дом без детей – мазар, с детьми - базар» - гласит народная казахская поговорка.

Все или почти все несовершеннолетние преступники- выходцы из неблагополучных семей. Но это совсем не так. По примерным оценкам, такие семьи (состаящие из пьяниц и алкоголиков,проституток, лиц ведущих преступный или иной паразитический образ жизни,психически больных и т.п.) составлют в общем числе семей имеющих детей, от 5 до 10 %.Их вклад в преступность несовершеннолетних составляет 30-35%. Таким образом, проблемапреступности несовершеннолетних далеко не исчерпывается неблагополучными семьями, хотя для подростков, которые выросли в них, криминальный риск возрастает а 4-5 раз по сравнению со сверстниками из семей, где нет явных примеров каждодневного антиобщественного поведения.

Неблагополучная семья формирует детей по своему образу и подобию. Из нее – если только условия жизни и воспитания не будут своевременно нормализованы в результате вмешательство извне – во многих случаях выходят молодые люди, пренявшие у взрослых членов семьи циничное отношение к общественным нормам поведения. Таким образом, отрицательные формыповедения взрослых членов семьи способствуют тому, что несовершеннолетний не просто перенимает образы поведения, но усваивает негативную ценностную ориентацию, реализуя ее уже в собственном антиобщественном поведении. Это, в частности, сказывается на мотивах и характере преступлений. По сравнению с иными категориями подростков, совершающих преступления, выходцы из неблаголплучных семей чаще всего совершают предумышленные преступления. При этом преступный умысел обычно имеет в своей основе продуманные и устойчивые мотивы.

Наряду с неблагополучными семьями практика борьбы с преступностью несовершеннолетних знает и немало внешне респектабельных, здоровых семей, в которых, тем не менее, уродливо деформировалась личность подростка, в конце концов, на путь совершения преступления. Анализ истоков такой деформации приводит к необходимости выявления скрытых от поверхностного взгляда сторон внутрисемейной жизни. К ним, как свидетельствуют результаты многочисленных исследований, относятся, прежде всего,нравственные дефекты в психологии семьи, извращенное понимание жизненных целейи средств их достижения, которыми руководствуются взрослые члены семьи. Попытка семьи жить по «своим» правилам, отличающимя от правил общества, да еще убеждать себя и детей, что «все так живут», достаточно быстро может привести млдаших членов семьи к нигилистической позиции относительно принципов морали и права со всеми вытекающими последствиями.

Как показывает изучение правонарушений несовершеннолетних, подросток чаще всего может совершить преступление под непосредственным влиянием сверстников или взрослых лиц, подчиняясь давлению толпы. Существенные сдвиги отмечаются и в чертах характера. Для эмоционально- волевой сферы несовершеннолетнего преступника импично ослабление чувства стыда, развитие несдерженности, грубости и жестокости, лживости и не самокритичности. Существенно влияет на поведение несовершеннолетних, совершающих преступления, и давление группы с негативной ориентацией, в которую он входит, ее требований и обычаев.

Повышенная эмоциональность превращается в агрессивность, грубость, невыдержанность, в демонстративное неуважение к правилам общественного поведения. Циничные оценки и суждения вожаков, поддержанных группой, начинают восприниматься подростком как непреложное правило, руководство к действию. Это выражается в стремительном переходе членов группы от нейтрального поведения к преступному по первому сигналу лидера. Как показало исследование, подавляющее число членов преступных групп несовершеннолетних – рядовые исполнители, которые слепо идут за немногочисленными организаторами и подстрекателями, в том числе из числа взрослых. Групповой контроль опирается на нормы поведения, принятые в данной среде. Они привлекают несовершеннолетних ориентацией на лжеромантику, лжегероику, риск, гипертрофированное чувство товарищества.

Можно условно выделить несколько типов поведения несовершеннолетних, предшествовавшего преступлению.

Первый тип- социально-деформированное поведение. В данном случае несовершеннолетние нарушают только требования возрастных ролей (например, плохо учаться, остаются на 2-ой год, до позднего времени находятся в общественных местах).

Второй тип- социально-нравственная деформация поведения, когда оно противоречит не только указанным выше ролевым требованиям, но и связано с крайне аморальным поведением (половой распущенностью, азартными играми, распитием спиртных напиткови т.д).

Третий тип- социально-нравственно-правовая деформа ция поведения. В указанном случае подростки допускают нарушение не только требований возрастных ролей и норм морали, но и одновременно и норм права. Причем нередко к моменту выявления фактов преступного поведения они успевают совершить несколько правонарушений, в том числе уголовно наказуемых.

Образующая личность преступника совокупность антисоцияальных черт складывается в следствии десоциализации индивида еще до преступления и выступает в качестве субъективного условия его совершения. Десоциализация неразрывно связана с деморализацией личности, первоначальным выражением которой является трудновоспитуемость несовершеннолетнего. Судить о наличии таких черт в личности надо по ее антиобщественным действиям. До тех пор, пока лицо не совершило преступления, понятие личности преступника к нему не применимо. Только факт совершения уголовно наказуемого деяния дает основания для качественно новой социально-правовой оценки лица как личности преступника.

Литература

1.Кудайбергенов М.Б. Право ребенка в казахстанксом и международном праве.Алматы,2001

2.Шевченко А.Н Правовое регулирование ответственности несовершеннолетних. Минск,2006

3.Забрянский Г.И. Наказание несовершеннолетних и его региональные особенности. Москва,2000

4.Жетписбаев Б.А. Ювенальная юстиция. Алматы,2002