Ботнева М.А.

студент 5 курса, кафедра социальной педагогики и психологии

ВлГУ, г. Владимир

Е-mail: botneva2012@mail.ru

Попов Виктор Алексеевич

научный руководитель, доктор педагогических наук, профессор

Проблема жестокого обращения с детьми в семье

Семейное насилие в отечественной и зарубежной науке и практике правомерно рассматривается как серьезная социальная проблема и входит в сферу интересов различных академических и практико-ориентированных дисциплин (криминология, социальная педагогика, социальная психология, социология и др.). Весьма актуальной данная проблема является и для России.

Проблемы насилия тесно связаны с агрессией. Агрессия представляет собой тенденцию или их совокупность, проявляющихся в
поведении, цель которого заключается в
нанесении ущерба, вреда другому человеку (уничтожить, унизить, принудить к каким-либо действиям и т.д.). Что же касается насилия, то оно представляет собой применение физической силы или других средств, дающих физическое превосходство, с целью причинения боли, нанесения травм, повреждений или смерти.[2, с. 423]

«Семья - малая социальная группа, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство». [1, с.18]

Семья обычно рассматривается как социальный институт, в котором изобилует любовь и теплые взаимоотношения. Однако, противоположное часто оказывается истиной. К сожалению, мы видим, что в данном случае насилие достаточно широко распространено в семьях.

Согласно данным современных исследований можно сделать вывод, что уровень домашнего насилия в России поразительно высок. Около двух миллионов детей в возрасте до 14 лет подвергаются насилию в семье, в частности избиению, что очень часто заканчивается смертью. Согласно статистике более 50 тысяч детей в течении года убегают из дома, спасаясь от семейного насилия, а 3 тысяч становятся жертвами сексуальных преступлений. [3, с.87]

«Семейное насилие – это реальное действие или угроза умышленного физического, сексуального, психологического или экономического воздействия, принуждения со стороны одного члена семьи по отношению к другому с целью контроля, запугивания или удовлетворения своих потребностей. Семейное насилие– это повторяющийся с увеличением частоты цикл». [3, с.156]

В процессе прохождения практики на базе ВСРЦН (Владимирский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних) мы получили конкретные эмпирические данные. Качественный и количественный анализ данных по зарегистрированным случаям семейного насилия показывает следующее:

- насильственные действия чаще совершаются по отношению к женщинам и детям (82%);

- психологическое (38%) и физическое (41%) насилие является наиболее распространенными;

- насильниками чаще всего выступают родственники, а не чужие люди (96%);

- насилие - повторяющееся явление (74%);

- потерпевшие и родственники не идут в милицию, ищут поддержку у друзей или в специальных учреждениях (87%);

- частота насилия не связана с этнической принадлежностью (98%);

- уровень образования не коррелирует с частотой насилия (96%);

- удельный вес душевнобольных 10–15 %, психологические расстройства (депрессии и т. д. составляют 60 %);

- насилие чаще сохраняется в семьях, где брак сохраняется ради детей (67%);

- семейное насилие носит циклический характер (82%).

Проблема насилия в семье долгое время в России была табуированной областью. Необходимо подчеркнуть, что и в настоящее время данная проблема есть. Существует много мифов о проблеме домашнего (семейного) насилия, таких как: насилие имеет место только в социально неблагополучных семьях, существует определенный внешний вид и социальное положение граждан, подвергающихся насилию, и т. п.

Анализ показывает, что насилие существует во всех социальных группах независимо от уровня дохода, образования, положения в обществе, классовых, расовых, культурных, религиозных, социоэкономических аспектов, т. е. распространенность различных видов и форм насилия в семье такова, что охватывает всю популяцию.

Внутри семейного насилия можно выделить отдельные категории, такие как: жестокое обращение с детьми; насилие, направленное против супруги(а); насилие в отношении престарелых и др.

В данной статье мы рассмотрим непосредственно жестокое обращение с детьми в семье.

Термин «жестокое обращение с детьми» как конкретное юридическое понятие впервые появился в Кодексе о браке и семье РСФСР в 1968 г., в котором жестокое обращение с детьми было включено в перечень оснований для лишения родительских прав, но содержание самого понятия не раскрывалось. В свою очередь, в англоязычной терминологии давно устоялось такое обобщающее понятие, как Child aduse and neglect (CA N) — насилие над детьми, жестокое обращение с ними, запущенность и пренебрежение нуждами ребенка, т.е. широкий спектр наносящих вред ребенку действий со стороны людей, которые опекают его. Эти действия создают серьезную угрозу здоровью и безопасности ребенка, нарушая его право на защиту, поддержку и заботу. Эти действия включают в себя жестокое обращение, повторяющиеся неоправданные наказания или ограничения, которые могут повлечь за собой физические травмы и заболевания, создающие реальную угрозу психическому здоровью ребенка, его развитию или жизни.[1, с.83]

Среди причин жестокого обращения с детьми необходимо выделить следующие: безработица или низкая материальная обеспеченность, алкоголизм одного или обоих родителей, одиночество или распавшийся брак; серьезные жилищные трудности, усиливающие напряженность; озлобленность родителей или разочарованность жизненной ситуацией; физическое или психическое переутомление; эгоизм родителей, их стремление к развлечениям; отсутствие привязанности к ребенку; чрезмерная требовательность; рождение другого ребенка; большое количество детей; нежеланное рождение ребенка (например, как повод и принуждение к браку); рождение ребенка с физическими и психическими недостатками; своеобразное поведение ребенка: упрямство, нарочитый отказ выполнять установленный режим, посещать детские учреждения, воровство, ложь и т.д. [3, с. 70 – 76]

Мы видим, что любой вид жестокого обращения с детьми ведет к самым разнообразным последствиям, но их всех объединяет одно — ущерб для здоровья ребенка или опасность для его жизни. К числу отрицательных последствий можно отнести:

- задержка в физическом, речевом развитии, задержка роста (у дошкольников и младших школьников);

- импульсивность, взрывчатость, вредные привычки (кусание ногтей, вырывание волос), злость;

- ночные кошмары, нарушения сна, страхи темноты, людей, боязнь гнева;

- депрессии, печаль, беспомощность, безнадежность, заторможенность;

- амбивалентность переживаний: наличие одновременно и любви и ненависти к тому человеку, который подвергал ребенка насилию;

Исходя из вышеизложенного, мы видим, что дети самая незащищенная, уязвимая и полностью зависящая от взрослых часть общества. Именно по вине взрослых они становятся жертвами физического, сексуального и эмоционального насилия. Выделение проблемы насилия в семье в самостоятельную социальную проблему свидетельствует об ее актуальности, необходимости разработки системы профилактических и коррекционных мер, направленных на ее разрешение. Семейное насилие над детьми и жестокое обращение не только создает угрозу здоровью, интеллектуальному и нравственному развитию отдельного ребенка и даже целых групп детей, но и безопасности общества в целом.

Насилие в семье это, прежде всего, социальная проблема и ее необходимо рассматривать как комплексную проблему, включающую меры, направленные на пресечение преступлений в отношении личности и обеспечивающие право каждого члена семьи как гражданина на безопасность жизни, свободу и охрану достоинства, а также меры, направленные на социальную профилактику, то есть на предупреждение насилия в семье. Важность такого направления очевидна, поскольку государственная политика предупреждения насилия в семье еще не сформирована.

Список литературы:

1. Карабанова, О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования : учеб.пособие / О.А. Карабанова. — М. :Гардарики, 2006. — 320 с.

2. Краткий психологический словарь. Под общ. Ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд. Ростов н/Д: Феникс, 1999. – 512 с.

3. Павленок П.Д. Руднева М.Я. Технология социальной работы с различными группами населения. Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2010. – 272 с.

4. Холостова Е.И. Социальная работа с семьёй: Учебное пособие – 2-е изд. – М.: «Дашков и К°», 2008. – 212 с.