УДК 338.46
ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ РЫНКА ДЕЛОВОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
*Долматов А., *Терехова
Т., гр. ИБ-401,
Науч. рук. Крайнева Раиса Канафиевна, к.э.н., доцент кафедры
«Менеджмент»
Поволжский государственный университет сервиса, г. Тольятти, Россия
Ключевые слова: деловое образование,
личностный рост, рынок делового образования.
Аннотация: В статье рассматривается
зарождение делового образование России,
его становление и дальнейшее развитие, приводится категоризация современного
рынка делового образования, озвучиваются тенденции современного делового
образования.
Annotation: This article discusses the emergence of Russian business
education, its development and further development, given the categorization of
the modern market of business education, voiced trends of modern business
education.
Деловое образование – это набор теоретических знаний и практических навыков, необходимых для ведения бизнеса или для выполнения должностных обязанностей.
Деловое образование зародилось в России не так давно, приблизительно это случилось в начале 90-х. В то время в Россию начали приезжать западные бизнесмены (преимущественно из США) и преподаватели, поскольку рынок бизнес – образования в стране только начал свое развитие. В то время основной упор делался именно на моральный аспект ведения бизнеса, потому что уровень предпринимательства в стране был на низком уровне, и было необходимо сначала изменить парадигму мышления людей, посещавших данные курсы. Деловое образование 90-х отличалось отсутствием узкой направленности, а имело общий характер также из-за того, что еще не было смысла учить людей «вещам», направленным на какую-то узкую нишу.
В то же время на рынке образования начали появляться всевозможные курсы личностного роста (не следует относить данный вид курсов к деловому образованию), которые несли довольно непривычные идеи для русского человека. Ярким примером таких курсов являлся «Life Spring», родоначальник огромного количества курсов личностного роста. Слушателей этих курсов вводили в состояние, как «эмоциональные качели», вследствие чего у человека размывалась картина реального мира и восприятия происходящих вокруг идей. В процессе развития рынка делового образования данный вид курсов перестал пользоваться авторитетом, и начали возникать вопросы по поводу полезности и пригодности данных курсов в сфере работы и бизнеса. В итоге данные курсы, в частности «Life Spring», прекратили свое существование на территории РФ, но отбросили тень на другие курсы и лекции по деловому образованию, поскольку в то время многие не могли увидеть различия между этими двумя сферами (курсы личностного роста и деловое образование), рынок образования еще не был насыщен.
С начала 2000-х годов рынок делового образования в России видоизменился. Различные курсы повышения квалификации и деловые курсы начали делать упор на практические знания, а моральная сторона (настрой на успех, позитивность мыслей и т.д.) стала со временем терять свою актуальность [3].
В нынешнее время рынок делового образования делится на несколько категорий:
1. курсы повышения квалификации, имеющие узкую специализацию, например, бизнес-аналитик;
2. узконаправленное обучение, например, стратегический маркетинг в промышленности;
3. экспресс - семинары на различные темы, предназначенные для получения общих знаний в различных сферах. Интенсив длится 3-4 дня;
4. обучение самоорганизации, например, тайм-менеджмент;
5. программы MBA.
Для того чтобы понять современные тенденции рынка делового образования, следует знать, что именно дает каждая отдельно взятая категория.
Квалификация – уровень владения
профессиональными навыками, степень соответствия определенному уровню
профессиональных требований. Как правило, каждая должность имеет свой набор требуемых профессиональных
навыков. Курсы повышения квалификации помогают слушателю повысить уровень
своего профессионализма в какой-либо сфере бизнеса. В условиях современности
уровень требований в профессиональным навыкам работника постоянно возрастает,
поэтому необходимо изучать новые механизмы взаимодействия с клиентами
организации, сотрудниками, ПО. Именно курсы повышения квалификации стали
неотъемлемым атрибутом сотрудников большинства успешных компаний. В России
данная практика все еще набирает обороты, но в США это уже является нормой.
Согласно социальным опросам, проводимым различными рекрутинговыми агентствами, с
2002 г. по 2014 г. количество компаний, которые направляют своих сотрудников на
курсы повышения квалификации, увеличилось в среднем на 52% [3].
Следующей категорией делового
образования является узконаправленное обучение. Оно предназначено для глубокого
изучения отдельно взятой области бизнеса, например, психология взаимодействия с
подчиненными. С помощью подобного обучения слушатели получают глубокие знания в
отдельно взятой сфере и могут профессионально внедрять полученные навыки в
работу. Продолжительность курса, в среднем, 4-5 месяцев. Курсы содержат как
теоретические знания, так и практические примеры их применения.
Экспресс – семинары на различные темы, предназначенные для получения общих знаний в различных сферах, в современном мире встречаются очень часто. Согласно данным Росстат, количество компаний, предоставляющих подобные услуги, с 2000 г. по 2014 г. увеличилось в 3 раза. Большинство подобных курсов – бесплатные. Длятся 3-5 дней. В основном, в формате вебинаров. По окончании курса слушатель получает набор общих знаний в какой-либо сфере бизнеса, например, основы планирования бюджета. Из года в год, на протяжении последних 14 лет, количество слушателей увеличивается минимум на 20% ежегодно [2].
Самоорганизация – важный атрибут каждого управленца или бизнесмена.
Данный процесс помогает бизнесмену перейти на качественно новый уровень
управления своими активами. Одним из важнейших направлений самоорганизации
является тайм-менеджмент. Тайм-менеджмент или управление временем – это действие или процесс тренировки
сознательного контроля над количеством времени, потраченного на конкретные виды
деятельности, при котором специально увеличиваются эффективность и
продуктивность. Управление временем может помочь рядом навыков, инструментов и
методов, используемых при выполнении конкретных задач, проектов и целей. Этот
набор включает в себя широкий спектр деятельности, а именно: планирование,
распределение, постановку целей, делегирование, анализ временных затрат,
мониторинг, организация, составление списков и расстановка приоритетов.
Изначально управление приписывалось только бизнесу или трудовой деятельности,
но со временем термин расширился, включив личную деятельность с таким же
основанием. Система управления временем составляет сочетание процессов,
инструментов, техник и методов. Обычно управление временем является
необходимостью в развитии любого проекта, поскольку определяет время завершения
проекта и масштаб. Из этого следует, что вывод какой-либо компании на более
высокий и сложный уровень становится невозможным без соблюдения правил
самоорганизации, которые успешно переносятся и на сотрудников. Последние три
года, начиная с 2010 г., обучение техникам самоорганизации становится все
популярнее среди бизнесменов, ежегодно количество слушателей увеличивается на
25%.
В условиях современности, самым
крупным и значимым видом делового образования являются программы MBA. Программа MBA (Master of Business Administration)
представляет собой программу профессионального высшего образования.
Впервые данный вид образования
появился в конце 19 века в США. Уже в то время компании нуждались в
специалистах, имеющих научный подход к управлению делами компании. К середине
20 века программы MBA
пришли в Европу. На
сегодняшний день бизнес-школы, обучающие по программе MBA, успешно осуществляют
свою деятельность по всему миру. Многие считают MBA вторым высшим образованием,
после которого обеспечена прибавка к доходам. Это является заблуждением. MBA – не
есть второе или первое высшее образование, оно является лишь дополнительным
образованием. А заработная плата действительно может достигать высокого уровня
– до 10 тысяч долларов в месяц, при стоимости всего курса обучения за рубежом
от 10 до 30 тысяч долларов. Став Мастером Администрирования, слушатель гарантированно
получает профессиональную квалификацию менеджера высшего звена, также он будет
признан Мастером и за пределами России. Обучение длится 1-3 года, в зависимости
от режима обучения, который слушатель выбирает. В большинстве школ предлагается
следующие режимы: part-time, full-time
и Executive. Ни один ВУЗ России не сможет дать такое же качество образования,
как предлагают школы MBA. Обучение в таких школах дает знания, которые с
абсолютной точностью и эффективностью возможно применять в условиях реального
бизнеса. Все предлагаемы курсы постоянно совершенствуются, не прекращается
аналитическая работа, улучшается оснащение бизнес-школ, переиздаются учебники и
электронные материалы, тщательно подбирается преподавательский состав,
постоянно анализируются новые методики. В России
проводился эксперимент по обучению программе MBA с 1994 по 2004 год. По результатам данного
опыта, некоторые ВУЗы России смогли получить разрешение на обучение по данной
программе. В дипломе выпускника школы MBA пишут: «Мастер делового
администрирования». Надо
сказать, что и требования к поступающим на российский МВА значительно ниже.
Часто процесс отбора заканчивается написанием эссе, рекомендательных писем и
собеседованием с приемной комиссией. В России не требуют сдачу логико-математического
теста, а также тестов на владение английским языком. Обучение длится в основном
около 2-х лет, при стоимости от 3 до 10 тысяч долларов. Средняя заработная
плата в России для лиц, обладающих дипломом MBA, на сегодняшний день
варьируется в пределах 2-5 тысяч долларов [1].
Самой явной тенденцией современного делового образования является тот факт, что по всем пяти категориям, в большинстве своем, можно обучиться он-лайн. В интернете представлено огромное количество компаний, занимающихся предоставлением подобных услуг. Рынок делового образования, получаемого он-лайн, ежегодно растет. Согласно авторитетному сайту inc.com, американские компании, занимающиеся предоставлением делового образования, за последние три года увеличивают свою выручку на 500%-7000%. В России данный показатель намного ниже, 200%-1000%, но тенденции указывают на то, что рынок продолжает активно развиваться и в будущем российские компании приблизятся по показателям выручки к компаниям США [4].
Стоит отметить, что он-лайн образование не является плохой заменой традиционному, офф-лайн образованию, скорее наоборот. Большинство компаний предоставляют услуги записи семинаров. Слушатель имеет возможность просмотреть запись обучающего занятия в любое удобное время. Это помогает экономить время и грамотно распоряжаться ресурсами. Все современные тенденции делового образования в России указывают на то, что в будущем, человек сможет получать только нужные ему знания в кротчайшие сроки, знания будут качественными и актуальными, прохождение обучения – комфортное для жизни и работы, затраты на получение этих знаний – минимальными.
Литература:
1.
George Bickerstaffe Which MBA? A Critical Guide to the
World's Best MBAs; Pearson Education Limited - Москва, 2012. - 592
c.
2.
Инна
Кузнецова. Вверх! Практический подход к карьерному росту; Манн, Иванов и Фербер
– Москва, 2011.- 240 с.
3.
Коллектив
преподователей ГУ ВШЭ. Бизнес-образование: специфика, программы, технологии,
организация; ГУ ВШЭ – Москва, 2010.- 690 с.
4.
Г. Липпит, Р. Липпит. Консалтинговый процесс в действии;
Питер – Санкт-Петербург, 2007.- 208 с.
5.
Тимур Гагин.
Руководитель-эксперт. Инструкция по эксплуатации человека человеком; Добрая
книга – Москва, 2012.- 440 с.
*Долматов Александр Владимирович, студент группы
ИБ–401 ПВГУС, г. Тольятти
эл. почта: alex9dolmatov@gmail.com
*Терехова Татьяна Олеговна, студентка группы
ИБ–401 ПВГУС, г. Тольятти
эл. почтаа: tanya-terehova@bk.ru