Устинов А.Г., Аманжолова А.Ж.

Северо-Казахстанский Государственный университет им. М.Козыбаева, Казахстан

Методические рекомендации по теме урока: «Графический редактор Paint»

Изучение компьютерной графики в школьном курсе начинают с графического редктора Paint. Он служит стартом для изучению более сложных приложений CorelDRAW, Macromedia Flash, Adobe Photoshop. Изучая основы компьютерной графики, нужно как можно серьезней подходить к планированию урока. Расмотрим пример урока на тему: «Графический редактор Paint».

Цель урока познакомить учащихся с возможностями графического редактора Paint. Обобщить и систематизировать знания и умения, учащихся по теме графический редактор Paint, закрепить пройденный материал по данной теме. Тип урока комплексного применения ЗУН. На уроке будут использованы методы: словесный, наглядный, практический. Необходимое оборудование: презентация, ПК.

В ходе урока учащиеся познакомятся с возможностями графического редактора Paint и повторят пройденный раннее материал, рассмотрят новые инструменты работы в Paint.

Объяснение материала сопровождается заранее подготовленной демонстрацией презентации.

Изучая данную тему, объясним учащимся, что можно производить действия не над всем рисунком, а над отдельными его фрагментами. Например: изменить масштаб, выполнить наклон, растянуть, перевернуть. Для этого фрагмент рисунка нужно выделить.

Наглядно покажите какими инструментами выделяется фрагмент рисунка. Инструмент Выделение выделяет прямоугольную область с углами 90⁰ (рисунок 1).

Рисунок 1. Выделенная область.

Выделенная произвольная область выделяет участок произвольной формы по кривому контуру. Данная функция удобна, если нужно выделить фрагмент сложной формы (кривая, окружность, и т.п.). Выделение произвольной области не захватывает соседний участок, а выделяет нужную нам часть (Рисунок 2).

Рисунок 2. Выделенная произвольная область.

Далее учащиеся выполняют задание, используя пройденный материал, за компьютером. Пример задания: выделить фрагмент рисунка, разбить рисунок на части, изменить размер, повернуть и наклонить объект. Повернуть выделенный фрагмент можно на 90, 180 градусов вправо либо влево, относительно горизонтальной или вертикальной оси (Рисунок 3).

Рисунок 3.Обьекты с использованием вкладки Повернуть.

Предварительно нужно выделить область рисунка и воспользоваться вкладкой панели меню Изображение>Повернуть.

Появится выпадающий список, где можно выбрать значение.

1. Щелкнем Повернуть, выбираем значение 90⁰, 180⁰ или отражение по вертикали либо по горизонтали. В результате фрагмент изменил угол наклона.

2. Щелкнем Отразить по горизонтали. Фрагмент развернулся в противоположную сторону.

3. Щелкнем Отразить по вертикале. Фрагмент перевернулся.

Изменить размер и наклонить выделенный фрагмент можно по горизонтали, можно по вертикали в пиксельном и процентном соотношении (Рисунок 4).

Рисунок 4.Обьекты с использованием вкладки Изменить размер.

Чтобы использовать данную функцию, нужно на панели Изображение выбрать Изменить размер. В появившемся окне выберем нужное нам действие: Растянуть по горизонтали или вертикали, наклонить по горизонтали или вертикали.

Предлагаем учащимся проработать различные комбинации действии с выделенным фрагментом.

Чтобы добавить надпись на рисунок, необходимо выбрать на панели инструментов кнопку Текст. Появился курсор такой же, как у инструментов Выделения, этим курсором создаем прямоугольную рамку в любом месте рабочего поля. Как только появилась рамка, внутри возникнет точка вставки (курсор). Можно вводить текст с клавиатуры (Рисунок 5).

Рисунок 3.Обьекты с текстом.

Следует обратить внимание учащихся на то, что пока не закончилась операция с текстом, нажимать за границы рамки нельзя, так как текст в дальнейшем нельзя будет редактировать.

В качестве закрепления нового материала, можно предложить небольшую практическую работу. Нарисовать рисунок на тему «Воздушные шарики» и перечислить инструменты и функции, которые были использованы в ходе работы.

В качестве домашнего задания учащиеся должны повторить теоретический материал по теме: «Графический редактор Paint», нарисовать рисунок на тему: «К нам пришла Зима».

Литература

1. Н. Ермеков, Н. Стифутина. Информатика: Учебник для 7 класса общеобразовательной школы. – Алматы: Атамұра, 2007 г.

2. Н. Ермеков, Е. Кузина, Л. Креп, С. Пилипенко. Информатика. Дидактический материал. Практикум: Для учителей 7 класса общеобразовательной школы. – Алматы: Атамұра, 2003 г.