Филологические науки/7. Язык, речь, речевая коммуникация

Малаева Р.Р., к.ф.н. Санникова Н.Ю., к.ф.н. Голованева М.А.

Астраханский государственный университет, Россия

Морфемарий русских существительных со значением невзрослости

Имена существительные русского языка с суффиксами, которые обозначают невзрослые существа, выделяются емкостью своего смыслового объема. Они сообщают сведения о степени реального уменьшения обозначаемого, а также обращают внимание на моменты эмоционально-оценочного отношения к выделенным объектам действительности. Данные значения и эмоциональная оценка передаются при помощи суффиксов.

Цель данной работы заключается в описании соответствующего морфемария. Под морфемарием мы понимаем совокупность словообразовательных морфем, обслуживающих ту или иную словообразовательную категорию. По нашим наблюдениям, выявляется следующий корпус суффиксов, образующих производные со значением невзрослости:

1) -ОНОК, -ЁНОК, например: белка → бельчонок, барс → барсёнок, лягушка → лягушонок, сова → совёнок, пингвин → пингвинёнок, цыган→ цыганёнок, коршун → коршунёнок, глухарь → глухарёнок, кролик → крольчонок.

2) -ОНЫШ, -ЁНЫШ, например: крыса → крысёныш, зверь → зверёныш, гад → гадёныш, уж → ужоныш, не смыслить → несмышлёныш, дети → детёныш, найти → найденыш.

3) -ЫШ, например: глупый → глупыш, подкидывать → подкидыш, приемный (ребенок) приемыш, выкормить → выкормыш, голый → голыш, оборвать → оборвыш.

4) -ЧУК, например: барин (баре) → барчук и саранча → саранчук.

5) -ЕНЕЦ, например: птица → птенец.

Охарактеризуем компоненты морфемария словообразовательной категории существительных, имеющие в своем составе суффиксы со значением невзрослости. Компоненты рассматриваемого морфемария имеют разные сочетаемостные свойства, разный фонемный состав. Сущностными, очевидно, являются следующие характеристики словообразовательных аффиксов (здесь – суффиксов): степень воспроизводимости в словах; способность/неспособность образовывать новые дериваты; фонемный состав; способность/неспособность взаимодействовать с основами слов той или иной части речи; способность/неспособность образовывать производные с тем или иным частным семантическим значением, что указывает Г.В. Белякова [1].

В первую очередь следует отметить тот факт, что суффиксы, с помощью которых образуются русские существительные со значением невзрослости, могут различаться степенью воспроизводимости в словах. Иначе говоря, морфемарий словообразовательной категории невзрослости составляют регулярные (-ОНОК/ЁНОК, -ЫШ, -ОНЫШ) и уникальные суффиксы (-ЧУК, -ЕНЕЦ). Материал, взятый нами для исследования, показал, что самым распространённым суффиксом является суффикс -ОНОК/-ЁНОК (нами отмечено 110 слов). Этот тип обладает высокой продуктивностью, часто используется при создании авторских окказионализмов: «Нахалёнок» (название рассказа М.А. Шолохова); «Солдатёнок» (название рассказа Ч. Айтматова); «Затем настала очередь самого молодого корбахёнка» (В. Аксёнов «Новый сладостный стиль»).

Существительные, в морфемный состав которых включены остальные словообразовательные форманты из приведённого перечня, немногочисленны: суффикс -ОНЫШ содержат 8 слов; суффикс -ЫШ – 12 слов. Тип проявляет продуктивность преимущественно в разговорной речи, что обусловливает функционирование окказионализмов, например: «красивое тельце сеттерёныша» (А. Якубовский). Семантически обособлена единица детёныш, где значение невзрослости заключено уже в самом мотивирующем слове дети.

Анализ словообразовательной структуры производных существительных со значением невзрослости, образованных с помощью суффиксального способа словообразования, позволил выявить крайне редкие, непродуктивные в современном русском языке суффиксы, например: суффикс -ЧУК – барчук (устар. ꞌмальчик из барской семьиꞌ), суффикс -ЕНЕЦ – птенец (ꞌдетёныш птицыꞌ).

Включение рассмотренных выше практически уникальных элементов в состав морфемария анализируемой словообразовательной категории обусловлено пониманием того, что какой-либо из них при возникновении особых условий может быть использован для образования новых существительных со значением невзрослости. Так, например, может происходить в художественной речи, где отмечаются случаи грамматических солецизмов: «Твой выученец и руки мне не подал, а сколько я ему с опытной частью помогал!» (И. Чалый «Познание»). Однако следует отметить, что словообразовательная категория существительных со значением невзрослости отличается определённой замкнутостью в связи с незначительной продуктивностью: большинство компонентов морфемария в настоящее время не используются для образования новых слов.

Способность компонентов морфемария взаимодействовать с основами слов той или иной части речи проявляется различно. Практически все рассматриваемые нами суффиксы относятся к присубстантивной группе. Однако формант -ЫШ можно считать относящимся только к приадъективно-привербальной группе, а формант -ОНЫШ – к присубстантивно-привербальной, что отмечается в работе И.С. Улуханова [2].

Возможности компонентов морфемария образовывать производные, относящиеся к той или иной семантической субкатегории, не представляются равными. Снова на первый план выходит суффикс -ОНОК/ -ЁНОК, который одинаково успешно участвует в создании дериватов субкатегорий «детеныш животного» и «детеныш человека». Остальные же суффиксы образуют слова, относящиеся только к одной субкатегории.

При анализе компонентов данного морфемария по критерию «фонемный состав» нами было выявлено, что при соединении словообразовательного форманта к производящей базе зачастую происходит морфонологическое адаптация, которая представляет собой:

1) чередование согласных звуков (например, верблюд → верблюжонок, медведꞌь → медвежонок, пастух → пастушонок, батрак → батрачонок, индюк → индюшонок, бурундук → бурундучонок, внук → внучонок, однако в дрозд → дроздёнок, лебедь → лебедёнок этого чередования нет);

2) чередование гласных с нулём звука (например, сурок → сурчонок, хорёк → хорьчонок, кролик → крольчонок, пёс → псёнок, козёл→козлёнок, воробей → воробьёнок);

3) чередование парно-твердых согласных с мягкими звуками (например, ястреб → ястребёнок, лиса → лисёнок, кот → котёнок, повар → поварёнок, мамонт → мамонтёнок, сокол → соколёнок, выдра → выдрёнок, крот → кротёнок);

4) нерегулярная мена (например, |к - р'| в щука – щурёнок);

5) отсечение финали основ мотивирующих слов -к-/-ок, -иц-, -ик (утка → утёнок, лягушка → лягушонок, чирок → чирёнок, ящерица → ящерёнок, рябчик → рябчонок);

6) появление так называемой «межморфемной прокладки» – интерфикса, то есть асемантического, незначащего сегмента, служащего для артикуляционного приспособления соседствующих звуков (например, негр → негритёнок – наращение основы мотивирующего слова за счет сочетания -и|т').

Следует также отметить, что во многих случаях названные преобразования производящих основ сопровождается меной ударения, например: морж → моржонок, октябрь → октябрёнок, зверь → зверёныш, галка →галчонок.

Таким образом, при образовании суффиксальных существительных со значением невзрослости в большинстве случаев активно включается «адаптивный морфонологический механизм», что позволяет словообразовательным формантам взаимодействовать с большим количеством производящих основ. В целом отмечается неоднородность морфемария существительных со значением невзрослости, что обусловлено функциональной, семантической и коммуникативной спецификой его компонентов.

Литература:

1. Белякова Г.В. Словообразовательная категория суффиксальных локативных существительных в современном русском языке / Г.В. Белякова. – Астрахань: ИД «Астраханский университет», 2007. – С. 38.

2. Улуханов И.С. Словообразовательная семантика в русском языке и принципы её описания. – М.: Эдиториал УРСС, 2001. – С. 108-110.