Аспирант Кизинюк Елизавета Александровна

Московский Государственный Лингвистический Университет, Россия

Исследование невербальных средств при выявлении индивидуального портрета автора текста

1. Проблема

Вопросы, разработанные в рамках прикладной и теоретической лингвистики, волновали, волнуют и будут волновать огромное количество ученых. Актуальность прикладной и теоретической лингвистики складывается из того, что она изучает не только сам язык, но и то, что выходит за его рамки, то, что его окружает.

Отмечается, что на рубеже двух тысячелетий происходил в лингвистике переход от системно-научной парадигмы к антропоцентрической. При системно-структурной парадигме внимание было ориентировано на предмет, вещь, имя, поэтому в центре внимания находилось слово. Даже в третьем тысячелетии можно исследовать язык все еще в рамках системно-структурной парадигмы, ибо эта парадигма продолжает существовать в лингвистике, а число ее последователей довольно велико.

Но с течением времени многие ученые стали задумываться о том, что при исследовании языка и речи невозможно ориентироваться только на слово, поскольку это самое слово было произнесено или написано кем-то, то есть необходимо обращать внимание и на самого носителя этой информации, представителя определенной культуры. Еще Бодуэн де Куртэне отмечал, что «язык существует в индивидуальных мозгах, только в душах, только в психике индивидов или особей, составляющих данное языковое общество». [Бодуэн де Куртэне И.А. Избранные труды по общему языкознанию. 2тт – М.: 1963. – Т.1 – С.37.]

Отсюда следует, что данная научная парадигма ставит новые задачи и проблемы, для решения которых необходим поиск и разработка новых методик его описания, а также новых подходов при анализе его единиц и категорий. Поэтому в рамках данной (антропоцентрической) научной парадигмы развилось два направления: лингвокульторология, которая изучает язык как феномен, это определенное видение мира сквозь призму национального языка, когда язык выступает как выразитель особой национальной ментальности; а также когнитивная лингвистика, исследующая проблемы соотношения языка и сознания, роль языка в концептуализации и категоризации мира, в познавательных процессах и обобщении человеческого опыта, связь отдельных когнитивных способностей человека с языком и формы их взаимодействия.

В работе делается попытка проанализировать письменную речь (а именно тексты личных переписок, блогов) как на примере русской парадигмы, также и на примере английской. Проводится исследование письменной речи и самого автора текста для нахождения и выявления личностного индивидуального портрета этого автора, для выявления личностных черт, принадлежности в обществе и многое другое.

2. Актуальность.

Актуальность данной проблемы невозможно отрицать, поскольку она находит применение не только в научной сфере деятельности, но и в повседневной жизни. Понимание того, что с позиции новой антропоцентрической парадигмы, человек познает мир через осознание себя [Лихачев Д.С. Концептосфера русского языка / / Известия Академии наук СССР. Сер. Литературы и языка. – М.: 1993. – Т.52. - №1. – С.5-6.], своей теоретической и предметной деятельности в нем, дает исследователям широкий спектр материала для анализа и более точные результаты исследований. Такое осознание себя в качестве меры всех вещей дает человеку право строит в своем сознании антропоцентрический порядок вещей, который определяет его духовную сущность, мотивы его поступков, иерархию ценностей. [Маслова В.А. Лингвокульторология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: 2001.]

Невозможно отрицать, что слова играют очень важную роль в передачи информации между собеседниками. Но необходимо отметить, что в 21 веке, веке компьютерных технологий и телекоммуникаций, люди все реже общаются напрямую, зачастую прибегая к различным средствам общения, таким как Интернет-ресурсы, телефоны, телевидение и пр. Многие ученые отмечали, что лучше всего информация воспринимается визуально (около 70-80% информации мы воспринимаем визуально). Это еще раз доказывает, что невербальные средства играют огромную роль при восприятии и понимании собеседника, что придает еще большую актуальность и распространенность данной проблеме.

Что касается индивидуального портрета автора текста (будь он письменный или устный), его исследование, восприятие, интерпретация также осуществляется при помощи невербальных средств. Данные вопросы имеют широкое распространение в психологии, а также в прикладных дисциплинах и исследованиях, таких как автоматическое распознавание и синтез речи, криминалистика, диагностика различного рода речевых и психологических патологий, сценическое искусство и пр.

3. Новизна

Данная работа выполнена в русле разрабатываемого в современном языкознании лингвоантропологического комплексного (семантико-прагматического и лингвокультурологического) метода и представляет собой системный анализ-исследование индивидуальных черт личности и ее потенциала на основании письменного текса (русской, а также английской парадигм), а также применение методов стилеметрии, контент-анализа, и исследование в рамках закона Ципфа-Мандельброта для нахождения индивидуального портрета автора текста.

В современном языкознании, по словам Р.К. Потаповой, изучение речевой коммуникации претерпело глубокие изменения: традиционный формально-грамматический (а также системно-структурный и семантический -Е.Р.) подход сменились более широким, лингвоантропологическим, принимающим во внимание социо-, психо- и нейролингвистические факторы коммуникации в дополнение к собственно лингвистическому. Более того, в настоящее время центр исследований сместился с проблем чисто лингвистического описания высказывания к проблемам описания и интерпретации всего процесса речевой коммуникации в целом. [Потапова Р.К. Коннотативная паралингвистика. М.: Триада. 1997.]

Хотя ранее уже осуществлялись исследования семантики и прагматики  невербального поведения, но их системное описание в качестве важной составляющей портретной характеристики человека до настоящего времени не являлось предметом специального изучения. Лингвистические исследования в рамках речевого жанра «портрет человека», в том числе освещающие аспекты портретирования в разных жанрах проводились без акцента на участии в портретировании вербализованных единиц невербальных элементов речи и поведения.

Хотелось бы скорректировать данный подход в своем исследовании и охватить сферу невербалики при анализе портрета автора письменного текста, что и будет сделано на основе личных переписок и анализе блогов как русских, так и зарубежных (английских) источников.

4. Объект и предмет исследования

Объект исследования – текст, созданный конкретным автором в конкретное время в конкретной ситуации для осуществления определенных целей (личная переписка и тексты блогов на различные тематики) Анализ текста на выявление тех или иных средств, позволяющих воспроизвести индивидуальный портрет автора.

Предмет исследования – невербальные средства при выявлении индивидуального портрета автора текста, элементы стиля, которые понимаются как особенности периферии характеристики объекта. Использование индивидуальных характеристик: интеллектуальных, социальных, происхождение, психические и психологические качества, возраст, социальная принадлежность, иерархия потребностей, культура и происхождение и т.д.

5. Методика проведения исследования

Сбор материала из различных источников – социальные сети, обсуждения, боги по различным тематикам. Анализ данного материала путем стилеметрических методик, контент-анализа, в рамках антропоцентрического подхода. Выявление личностных и индивидуальных черт автора текста на основе изначально знакомых личностей (для подтверждения правильности теории и полученных результатов), далее исследование ранее неизвестных материалов для продолжения анализа и получения большего количество результатов исследования и сведение в таблицу.

6. Гипотеза

Сфера невербального поведения, его средства и их изучение находят широкое применение во всех областях жизнедеятельности, а также они находят свое научное применение в таких отраслях как лингвокриминалистика, психология, искусство и пр.

Благодаря тесной взаимосвязи эмоционального компонента и невербальных средств можно определить психологический портрет, который выстраивается из анализа реплик, записей, письменного текста.

Данная работа направлена на то, чтобы определить, что именно помогает вычленить те или иные психологические характеристики автора текста, в связи с этим в ходе исследовательской работы был проведен эксперимент по обработке сообщений из социальных сетей.

7. Цель (основная) и задачи

ЦЕЛЬ – выявление и развитие индивидуального портрета автора путем анализа письменных источников.

ЗАДАЧИ:

v Исследование и анализ письменного текста

v Выявление и анализ личностных черт

v Использование методов стилеметрии

v Использование контент-анализа

v Закон Ципфа-Мандельброта

v Исследование в рамках антропоцентрического подхода к анализу письменного текста

8. Предварительные результаты

На основе анализа личной переписки была выявлена фактическая актуальность антропоцентрического подхода к исследованию,

На сегодняшний момент осуществляется поиск материала для анализа из различных источников и систематизация этого материала.

Был проведен пробный эксперимент, в котором участвовали 20 испытуемых. Им давалось несколько текстов и сводная таблица, которая выглядела следующим образом:

категория	код
позитив/негатив	позитив
позитив/негатив	негатив
характеристики	самореализация
характеристики	безопасность
характеристики	уважение
характеристики	познание
характеристики	принадлежность
характеристики	потребность
личность	психология
личность	бдительность
личность	аккуратность
личность	гордость
личность	двуличность
личность	наивность
личность	заботливость
личность	упрямство
личность	целеустремленность
личность	честность

В выданных текстах необходимо было отметить все подходящие тому ли иному фрагменту параметры (коды). В результате у меня появилась вот такая сводная таблица:

категория	код	% встречаемости
позитив/негатив	позитив	21,40%
позитив/негатив	негатив	14,30%
характеристики	самореализация	2,40%
характеристики	безопасность	4,80%
характеристики	уважение	2,40%
характеристики	познание	7,10%
характеристики	принадлежность	2,40%
характеристики	потребность	2,40%
личность	психология	7,10%
личность	бдительность	4,80%
личность	аккуратность	2,40%
личность	гордость	2,40%
личность	двуличность	4,80%
личность	наивность	4,80%
личность	заботливость	2,40%
личность	упрямство	2,40%
личность	целеустремленность	2,40%
личность	честность	9,50%

Касательно испытуемых:

- возрастная категория (от 25-35)

- пол (м, ж)

- социальный статус - одинаковый

Данный эксперимент проводился с целью подтверждения моих предположений. Поскольку те материалы, которые я давала испытуемым для анализа, были мне знакомы. Хотелось убедиться в правильности построенного метода анализа информации.

В дальнейшем хотелось бы увеличить как количество испытуемых, так и параметры (коды) для более точного анализа и для более точных результатов. Возможность создания и обучения программы по анализу личности и индивидуальных черт автора текста.

Дополнить эксперимент дополнительным параметром: а именно графой, в которой должна быть указана та или иная характеристика текста, которая помогла испытуемому определить тот или иной код.