Психология и социология/8. Педагогическая психология
Ковалевская Т.Н.
Витебский государственный университет им. П.М. Машерова, Республика Беларусь
Психологическое благополучие и личностный
адаптационный потенциал детей с ЗВУР.
Нарушение социально-психологической
адаптации (СПА) на ранних этапах онтогенеза не компенсируется со временем,
переходя в более глубокие нарушения, затрагивающие многосторонние
функциональные психологические аспекты личности. Эффективность процесса СПА
определяет личностный адаптационный потенциал (ЛАП), который является важнейшей
интегративной характеристикой психического развития. Снижение ЛАП
сопровождается конфликтностью, тревожностью, развитием неврозов, непониманием
своей социальной роли, отсутствием учебной, профессиональной самореализации,
антисоциальным поступкам, ухудшением психологического здоровья[1]. Нами было
проведено исследование особенностей процесса СПА у детей в возрасте 15-17 лет. В
исследовании приняли участие 97 учащихся 9-11 классов (30 человек - дети,
рожденные с задержкой внутриутробного роста и развития плода (ЗВУР), масса тела
2245±379, 30 – недоношенные, соответствующие по массо-ростовым показателям
гестационному возрасту (ГВ), масса тела 2385±397 и 37 человек - доношенные,
соответствующие ГВ, масса тела 3281±337).Полученные данные (табл.1) свидетельствуют
о том, что для большинства детей с ЗВУР характерна высокая замкнутость,
тревожность, и как следствие отклонений в процессе СПА - нарушение процесса
социализации. Кроме того, при отсутствии соматических проблем, на отдалённых
этапах онтогенеза наблюдаются проблемы с вниманием, и поскольку в младшем
школьном возрасте, по полученным нами данным[2], у 61,2% детей с ЗВУР были
выявлены признаки гиперактивности, есть основания предположить, что выявленные
нарушения внимания имеют корни в детском возрасте.
Таблица
1. Показатели процесса адаптации детей с ЗВУР и детей, соответствующих ГВ.
|
Признаки |
Маловесные (n) |
Недоношенные (n) |
U |
p |
Маловесные (n) |
Доношенные (n) |
U |
p |
|
Замкнутость |
30 |
30 |
153,0000 |
0,000011 |
30 |
37 |
219,5000 |
0,000023 |
|
Соматические проблемы |
30 |
30 |
414,0000 |
0,594561 |
30 |
37 |
433,0000 |
0,123982 |
|
Тревожность |
30 |
30 |
153,0000 |
0,000011 |
30 |
37 |
192,0000 |
0,000005 |
|
Нарушения социализации |
30 |
30 |
165,5000 |
0,000026 |
30 |
37 |
241,0000 |
0,000075 |
|
Проблемы мышления |
30 |
30 |
449,0000 |
0,988204 |
30 |
37 |
476,0000 |
0,319204 |
|
Проблемы с вниманием |
30 |
30 |
142,5000 |
0,000005 |
30 |
37 |
140,0000 |
0,000000 |
|
Делинквентное поведение |
30 |
30 |
415,0000 |
0,604839 |
30 |
37 |
488,5000 |
0,401758 |
|
Агрессия |
30 |
30 |
260,0000 |
0,004969 |
30 |
37 |
255,0000 |
0,000155 |
|
Показатель внутренних проблем |
30 |
30 |
145,5000 |
0,000007 |
30 |
37 |
188,5000 |
0,000004 |
|
Показатель внешних проблем |
30 |
30 |
295,5000 |
0,022361 |
30 |
37 |
273,0000 |
0,000377 |
|
Общий показатель проблем |
30 |
30 |
112,5000 |
0,000001 |
30 |
37 |
138,5000 |
0,000000 |
Обращает на себя внимание и тот факт, что несмотря на
преждевременное рождение, недоношенные дети, соответствующие ГВ, не отличаются
по показателям от своих доношенных сверстников. Наряду с указанным,
констатировано наличие отрицательной средней корреляционной зависимости (R=-
0,48; р<0,01) между массой тела и наличием замкнутости, тревожности (R=-
0,52; р<0,01), нарушением социализации (R=- 0,52; р<0,01), а так же
проблемами с внианием (R=- 0,65; р<0,01). У детей с ЗВУР выявлен
преобладающий низкий уровень коммуникативных (χ2эмп>χ2крит,p<0,01) и организаторских
способностей(χ2эмп>χ2крит, p<0,01), играющих немаловажную роль в дальнейшей
самореализации и социализации личности. Другим, не менее важным показателем
является, выявленная у детей с ЗВУР астения, невротическая депрессия и тревога (табл.2). Следовательно,
правомерно сделать вывод, что дети данной группы, менее удачно справляются с
нагрузками и стрессовыми факторами, чем их сверстники, рождённые доношенными и
недоношенными, соответствующими ГВ, и более подвержены истощению функциональных
возможностей нервной системы при ее перенапряжении[2].
Таблица 2.Показатели
уровня психологических расстройств личности
|
Признаки |
Маловесные (n) |
Недоношенные (n) |
U |
p |
Маловесные (n) |
Доношенные (n) |
U |
p |
|
Тревога |
30 |
30 |
148,0000 |
0,000008 |
30 |
37 |
365,5000 |
0,016878 |
|
Невротическая депрессия |
30 |
30 |
81,5000 |
0,000000 |
30 |
37 |
396,0000 |
0,044985 |
|
Астения |
30 |
30 |
305,0000 |
0,032054 |
30 |
37 |
299,5000 |
0,001275 |
|
Истерический тип реагирования |
30 |
30 |
321,5000 |
0,057460 |
30 |
37 |
468,0000 |
0,272656 |
|
Обсессивно-фобические нарушения |
30 |
30 |
421,5000 |
0,673495 |
30 |
37 |
517,0000 |
0,631843 |
|
Вегетативные нарушения |
30 |
30 |
158,0000 |
0,000016 |
30 |
37 |
503,0000 |
0,512044 |
|
Поведенческая регуляция |
30 |
30 |
270,0000 |
0,007787 |
30 |
37 |
312,5000 |
0,002231 |
|
Коммуникативный потенциал |
30 |
30 |
368,5000 |
0,228231 |
30 |
37 |
295,5000 |
0,001068 |
|
Моральная нормативность |
30 |
30 |
200,0000 |
0,000219 |
30 |
37 |
417,5000 |
0,082970 |
|
Личностный адаптационный потенциал |
30 |
30 |
268,0000 |
0,007129 |
30 |
37 |
274,5000 |
0,000405 |
|
Астенические реакции |
30 |
30 |
274,0000 |
0,009267 |
30 |
37 |
284,0000 |
0,000633 |
|
Психотические реакции |
30 |
30 |
284,5000 |
0,014413 |
30 |
37 |
338,5000 |
0,006337 |
|
Дезадаптационные нарушения |
30 |
30 |
289,0000 |
0,017299 |
30 |
37 |
297,5000 |
0,001167 |
Таким образом, большинство детей с ЗВУР в подростковом
возрасте можно отнести к группе сниженной адаптации, характеризующейся наличием
трудностей в протекании процесса СПА, низкой нервно-психической устойчивостью,
конфликтностью и чрезмерной замкнутостью, возможностью нервно-психических
срывов. Соответственно детям данной группы необходима психологическая помощь,
коррекция и поддержка, с целью оптимизации ЛАП и снижения дезадаптационных
расстройств[2].
Литература:
1.
Маклаков А. Г.
Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в
экстремальных условиях/ А. Г.
Маклаков// Психол. журн.-М.: «ИП РАН», 2001. - т. 22, № 1. - С. 16–24.
2.
Kovalevskaya T. Psychological and educational support for children, who
were born with the syndrome of intrauterine growth retardation: an integrated
approach / T. Kovalevskaya//Role of nonmaterial factors in ensuring the social
and psychological condition of a society.- International Conference, November
10, 2013.- Sheffield,UK: Research and Publishing Center Colloquium»,2013.-162 р.ISBN-10:0991517148
ISBN-13:978-0-9915171-4-5