К.п.н. Булатова Е.Н., Булатова В.И.

Нововоронежский политехнический колледж- филиал Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ», Россия

Влияние эмоционального потенциала на карьеру специалиста атомной отрасли

Анализ социально-психологических проблем специалиста атомной отрасли в наши дни становится более чем актуальным, особенно это важно при рассмотрении вопросов о его карьерном развитии. Проблема состоит в том, что современному специалисту, испытывающему большие эмоциональные нагрузки, сложно противостоять немотивированному, а зачастую диструктивному поведению, и это, по нашему мнению, препятствует профессиональному и личностному развитию и, как следствие, карьерному продвижению.

Исследования современных учёных показывают, что карьерное развитие специалиста зависит от многих факторов, одним из которых, несомненно, является способность к формированию эмоциональной зрелости, что по мнению психологов зависит от уровня сформированности эмоционального потенциала. Для успешного карьерного роста специалисту необходимы не только теоретические знания, но и социальные умения, в том числе способность влиять на своё поведение. Признание целого спектра собственных чувств, которые есть в нас, и обращение с ними – всё это становится возможным при условии развития эмоционального потенциала.

При рассмотрении влияния эмоций на карьерное продвижение специалиста атомной отрасли, мы опирались на различные точки зрения учёных и выявили, что данный феномен не редко рассматривается с помощью таких понятий, как: эмоциональный потенциал, эмоциональная зрелость и т.д. «Термин «эмоциональная зрелость» до сих пор не имеет четкого определения. Обусловлено это в первую очередь неразработанностью проблемы. Только в последние десятилетия психология обратила свое внимание на эмоциональную составляющую зрелости»[3]. Тем не менее, занимаясь научным поиском определения «эмоциональный потенциал», «эмоциональная зрелость», эмоциональная устойчивость», мы вывили, что в настоящее время проблема эмоций глубоко исследуется отечественными и зарубежными психологами (П.К.Анохин, Дениэл Голман, Манфред Кете де Врис, Л.Д.Столяренко и др.).

Мы соглашаемся с мнением П.К. Анохина, который считает, что эмоции закрепились в эволюции как механизм, удерживающий жизненные процессы в оптимальных границах ипредупреждающий разрушительный характер недостатка или избытка каких-либо факторов жизни данного организма[1]. Интерес представляет мнение Питера Саловей  и Джека Мейера, которые рассматривают эмоциональные способности, как «эмоциональный интеллект» и описывают его как «способность воспринимать эмоции,быть доступным  эмоциям и генерировать их так, чтоб  содействовать мышлению,понимать  эмоции  и  их  смысл,  мысленно  управлять  эмоциями  так,  чтобысодействовать  эмоциональному и  интеллектуальному росту»[6]. Л.Д. Столяренко подчёркивает значение эмоций в деятельности: «Эмоционально окрашенное отношение к делу способствует его результативности»[7]. Манфред Кете де Врис в своих работах выделяет «Три основных компонента эмоционального потенциала: понять свои собственные чувства, научиться управлять ими, научиться распознавать эмоции других и управлять ими».По мнению автора, «эмоциональный потенциал, — способность активно слушать, понимать невербальную коммуникацию и адаптироваться к широкому спектру эмоций» [4].

Как видно, эмоциональный потенциал способствует реалистичному и адекватному отношению к себе и другим, принимая человеческую природу во всем её разнообразии, и эффективному использованию чувств и эмоций. Мы считаем, что при построении карьеры специалиста атомной отрасли эмоциональный потенциал раскрывается в способности видеть в своей трудовой деятельности смысл и интерес, адаптироваться в микросоциальных отношениях, адекватно реагировать в сложных стрессовых ситуациях, вырабатывать конфликтоустойчивость. Личность специалиста атомной отрасли, обладающая высоким уровнем развития эмоционального потенциала, характеризуется готовностью отказаться от своих убеждений и стереотипов. Такой специалист принимает любую действительность, толерантно относится к конфликтам, которые есть в любой организационной среде. Мы полагаем, что рассматриваемый феномен исполняет роль эмоционального стабилизатора и обеспечивает активность специалиста в необходимой сегодня социальной деятельности, придавая полноценную окраску его внутреннему духовному миру. Эмоциональный потенциал способен преобразовываться в эмоциональную устойчивость и затем, проявляться в умении искусно управлять своими чувствами, выработке эмоциональной энергии, предупреждающей скуку, лень и демотивацию к рабочему процессу.

Вслед за В.М. Писаренкомы считаем, чтоэмоциональная устойчивость обеспечивает стабильность стенических эмоций и эмоционального возбуждения при воздействии различных стрессоров и характеризуется степенью самоконтроля и внутренней силой, умением реалистично, адекватно воспринимать новые обстоятельства [5]. Мы считаем, что именно данное качество специалиста атомной отрасли характеризуется степенью эмоциональной зрелости и внутренней силой. Обладая такой силой, специалист способен сохранять высокую психическую и физическую работоспособность, что выражается в умении отстаивать и предлагать собственные методы решения профессиональных задач, что в карьерном становлении является важным и необходимым условием.

Опираясь на терминологию словарей, мы выделяем основополагающие характеристики эмоционального потенциала и представляем их как стремление и способность специалиста атомной отрасли адекватно действовать в некомфортной для себя обстановке, принимая и осознавая свои профессиональные ошибки, продолжая в таких условиях наращивать уровень собственного профессионализма, достигая тем самым успеха в карьере.

Литература:

1. Анохин П.К. Большая медицинская энциклопедия, T 35. М., 1964, С. 339 -341, 354-357.

2. Булатова Е.Н. Факторы успешности карьерного становления будущего специалиста атомной энергетики// Проблемы и перспективы социальной психологии образования: мат-лымеждунар. конф. Саратов: Педагогический институт СарГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2010. С. 106-113.

3. Кандыба М.О. Психологические особенности эмоциональной зрелости личности .ScienceandEducationaNewDimension. Pedagogy and Psychology, II (10), Issue: 20, 2014 www. seanewdim.com

4. Манфред Кете де Врис/ Развитие эмоционального интеллекта/ Мистика лидерства. Развитие эмоционального интеллекта/ Пер. с англ. — М.: Альпина Бизнес Букс, 2004. — 311 с.

5. Писаренко В.М. Роль психики в обеспечении эмоциональной устойчивости человека / В.М. Писаренко // Психологический журнал. -1986.- Т. 71.-С. 62-71

6. Питер Саловей  и Джек Мейер Мой психолог, выпуск 39 «subscribe.ru› Архив›…znp/200802/06113814.html

7. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону: – Феникс, 2000, – 672 с.

8. Эткинд A.M. Эмоциональные компоненты самоотчетов и межличностных суждений. — М., 1983. — С.107.