Медицина

13. Подготовка медицинских работников в вузах.

к.н. Педанов Ю.Ф., д.н. Гоженко А.И., д.н. Макулькин Р.Ф.

Одесское областное базовое медицинское училище

Одесский государственный медицинский университет

Преподавание морфофункциональных дисциплин

в ВУЗах І-ІІ уровня аккредитации

в Украине и Федеративной Республике Германии

Изучение структуры и содержания учебных планов в Украине и Федеративной Германии направлено на совершенствование преподавания морфофункциональных дисциплин в нашей стране в ВУЗах І-ІІ уровней аккредитации в связи с участием в Болонском процессе.

С 2004 года в Германии значительно реформировано специальное образование и действуют новые положения в области обучения медицинских сестёр. Если раньше ориентация была на общемедицинскую подготовку, то в настоящее время основное внимание уделяется специализации и всё больше применяется метод учебных модулей, где привлекаются основные темы из различных отраслей науки (медицина, психология, уход за больными, право, экономика), подбираемые по принципам существующих между ними связей. Построение учебного процесса на таких взаимноинтегрированных предметах предусматривает то, что студенты могут лучше приспособиться к изменённым профессиональным условиям, чем это было возможно в прошлом, когда специализация происходила путём изучения конкретных дисциплин.

Комиссия Сената по здравоохранению, социальной защите и защите прав потребителей разрабатывает учебные планы для всех федеральных земель Германии.

На основании положения “Обучение и экзаменационные программы для профессий по уходу за больными”, который действует согласно Закону по уходу за больными, в котором даются указания Министерству здравоохранения и социальной защите, совместно с Министерством семьи, пенсионного обеспечения, женщин и молодёжи, а также Министерству образования и научных исследований.

На теоретические и практические дисциплины выделяется соответственно 2100 и 2500 часов. В процесс обучения входят также 1200 часов теории и практики в зависимости от профиля специализации в области здравоохранения и ухода за больными. Ночные дежурства предусмотрены во второй половине обучения в количестве 80-120 часов.

Программа по анатомии, физиологии и патологии включает основные вопросы по темам: кожа, ухода за полостью рта и зубами, опорно-двигательный аппарат, зрение, слух, питание, выделение, дыхание, сон и бессонница (где изучается строение и функции нервной системы).

Из 3 лет обучения на изучение морфофункциональных дисциплин выделяется:

В первый год – 8 часов в неделю (основные функции организма, структура и функции тканей, опорно-двигательного аппарата, основные заболевания).

Во второй год – 9 часов в неделю (строение и функции основных органов и систем организма, расположение отдельных органов и проекция их на поверхность тела, часто наблюдаемые заболевания регуляторных систем, сердечно-сосудистой системы, крови, дыхательной, пищеварительной, мочевой систем, кожи, органов чувств и репродуктивной системы).

Такое фрагментарное изучение морфофункциональных дисциплин совместно с другими науками в модулях связано, вероятно, с узкой специализацией уже на ранних этапах обучения.

Программы и учебные планы предметов “Анатомия и физиология человека” и “Патология”, предложенные нами, больше удовлетворяют возможности подготовки квалифицированных медработников в Украине, так как отличаются системным подходом, логичностью распределения учебного материала, большим объёмом, глубиной вопросов, представленных для изучения, что является главным для освоения клинических дисциплин, в дальнейшей практической работе и обеспечения непрерывного медицинского образования для тех молодых специалистов, которые продолжат обучение в ВУЗах ІІІ-ІV уровней аккредитации.