Богачова
В.Є.
Луганський національний педагогічний універсітет
імені Тараса Шевченка
Данська традиція вільних народних шкіл для дорослих – урок для всіх нас
На сучасному етапі соціально - економічного розвитку українського суспільства, в умовах переходу до демократичної політичної системи й ринкових відносин, особливого значення набуває розвиток національної освіти. Сьогодні Україна ще не має такої системи, яка повною мірою відповідала б сучасним вимогам у цій сфері. І в першу чергу, на наш погляд, це стосується системи освіти дорослих.
У зв'язку із цим, великого значення набуває вивчення й аналіз досвіду закордонних країн у галузі освіти дорослих. Однією з таких розвинених європейських країн є Данія. Данська система освіти дорослих складна й багаторівнева, оскільки вона складалася протягом 150 років. У ціх тезах ми спробуємо розглянути досвід одержання дорослими людьми освіти в вільних народних школах Данії.
Народні школи є характерною рисою датської культури, вони наклали свій
відбиток на різні сторони життя датського суспільства. Із введенням системи
народних шкіл, Данія стала першою серед скандинавських країн, що заснувала
систему вільної освіти дорослих. Слово «вільна» означає не тільки те, що
студенти навчаються добровільно й обирають предмети за власним бажанням, але й
відсутність будь - яких тестів та
іспитів . Мета такого типу навчання обумовлена потребами самого індивіда, а не
інтересами державних структур.
Засновником концепції народних шкіл і
натхненником руху по їх створенню був данський просвітитель і церковний
реформатор Микола Фредерік Сиверін Грюндтвіг (1785-1872). Педагогічні ідеї
Грюндтвіга відносно народних шкіл базуються на двох основних положеннях:
свобода і відповідальність.
Перша народна
школа в Данії відкрила свої двері 7 листопада 1844 року в місті Реддінге, а
незабаром вони розповсюдилися по всій країні. Сьогодні в Данії існує 104
народні школи для людей у віці від 18
років і старше[2, 18]. За
винятком однієї школи всі вони є учбовими закладами закритого типу, тобто
школами-пансіонами. Більшість шкіл пропонують два типи курсів: довгі зимові
курси (від 3 до 8 місяців), і короткі літні курси (1-2 тижні). Зимові курси
відвідують головним чином молоді люди 18-25 років, літні курси - для охочих усіх вікових категорій.
Отже, народні школи - це учбові заклади із
самоврядуванням, які входять до структури позашкільної освіти Данії. Вони
засновані завдяки приватним ініціативам окремих осіб і займають особливе,
унікальне положення так, як держава, підтримуючи їх
матеріально, не втручається в їх внутрішні справи. Тобто, з одного боку, ці
школи одержують значні кошти, а з іншого боку - вони абсолютно вільні від державного контролю. Що стосується фінансової сторони
навчання, то курси оплачуються частково студентами, а частково державою. Платня за навчання в школах різна, але, як правило,
студенти оплачують тільки витрати на проживання і навчання [1,2].
Як показує
аналіз дослідження учнівського
контингенту народних шкіл, у них можуть
вчитися представники не тільки різних віків, але й усіх верств данського
населення. Підраховано, що щорічно приблизно 60000 данців навчаються в них. Це
складає приблизно 2% від числа усього дорослого населення країни. Більшість
студентів відвідують тижневі курси, а 15000 чоловік віддають перевагу тим
курсам, які тривають декілька місяців [1,102].
Програма
навчання народних шкіл передбачає широкий вибір учбових дисциплін, причому
більшість з них незвична для нашої системи освіти. Серед них - драма, танці,
мистецтво, фотографія, ткацька справа, кераміка, малювання, кулінарія, хоровий
спів і т.д. Перелік предметів у школах не є однаковим, оскільки кожна окрема
школа повністю вільна в їх виборі. У
зв'язку з цим хочеться підкреслити, що один з найважливіших освітніх принципів
народної школи свідчить: учбові предмети, що викладаються у школах, не так
важливі, як люди, що їх вивчають.
Учні народних
шкіл займаються у малих групах по класах. Певна кількість розкладу на тиждень
зайнята лекційними заняттями. Основна ж робота в групах проходить у вигляді
дискусій, бесід, повчальних екскурсій, індивідуальних занять і т.д. Як правило,
деякі заняття обов'язкові для всіх, але крім них, кожен студент має право
вільного вибору серед запропонованими школою формами роботи й курсами. Учень
самостійно складає свій розклад й обирає відповідну для себе робочу програму.
Ця програма включає 20 годин навчання кожного тижня, які студент повинен
регулярно відвідувати й активно на них працювати. Особливо хотілося б
підкреслити той факт, що усі види роботи на курсах проходять у веселій й
нетрадиційній обстановці, яка дуже імпонує їх учасникам. Недаремно ці учбові
заклади ще називають “школами жизни”- у них формуються навички спілкування із самими різними
людьми, у різноманітних життєвих ситуаціях[1,2].
Підбиваючи
підсумок, ми можемо констатувати, що народні школи стали своєрідними осередками
культури у данському суспільстві. У історичній ретроспективі видно, що вони
поклали початок потоку утворення у Данії нових шкіл для дорослих, таких, як
вільні школи, вечірні школи, сільськогосподарські школи, школи домашніх наук і
багатьох інших. Більш того, не слід забувати про
те, що саме завдяки народним школам, Данія змогла внести свій вагомий внесок в
міжнародну систему освіти дорослих. Тому народні школи Данії, які
фундаментально відрізняються від всіх інших учбових закладів, можуть служити
одній з моделей для створення шкіл нового типа
в нашій країні і стати важливим джерелом для якісного вдосконалення системи освіти
дорослих і в Україні.
1. Steven M. Borish The land of the living, Blue Dolphin,
2. Th. Rordam The