К.т.н. Сихимбаев С.Р.

Карагандинский государственный технический университет

Жакенов М.А., Алимова А.Б.

Карагандинская областная  школа-интернат для одаренных детей «Мурагер»

Особенности организации научно-исследовательской работы студентов (НИРС) по предмету Инженерная графика при кредитной системе обучения

         В связи с введением кредитной технологии образования НИРС имеет свои особенности. Требования к содержанию и качеству графической  подготовки вызывает  необходимость совершенствования  формы и методов организации работы студенческих научных кружков.

         В Карагандинском государственном техническом университете на кафедре Технологии строительных материалов и изделий (ТСМиИ) в цикле Начертательная геометрия и инженерная графика ведется студенческая научно-исследовательская работа в кружке «Применение компьютеров в инженерной графике». Деятельность студенческого научного кружка направлена на углубленное изучение инженерной графики с помощью прикладных графических компьютерных программ, а также на привитие знаний, умений и навыков научно-исследовательского труда на всех этапах научной работы. Задача заключается в развитии у студентов-младшекурсников и привлеченных старшеклассников из подшефной  школы для одаренных детей  (ШОД  «Мурагер») минимальных навыков научной работы с тем, чтобы в дальнейшем они могли более плодотворно работать над научной тематикой.

         Тематика исследований была обусловлена  научным направлением кафедры (цикла) – автоматизация чертежных работ  методами компьютерной графики  и тождественна общедидактическим требованиям научности, актуальности, новизны и соответствовало имеющемуся у члена кружка опыту, знанию, умению и навыкам.  Ее педагогическое значение состоит прежде всего в создании условий для реализации в учебном процессе скрытых технических  и дидактических резервов компьютера как инструмента, сочетающего в себя обучающую и производственную технику. В кружке имелись темы по твердотельному моделированию, широко применяющемуся в архитектуре и дизайне,  а также темы по выполнению разрезов, сечений, разверток различных поверхностей, использующихся в инженерной графике. Темы НИР не навязывались студенту, он сам её выбирал и тема представляла возможность исполнителю проявить себя как исследователь. При формировании тематики была учтена возможность продвижения и углубления исследований, выполненных в кружке в предшествующий период (как в рамках учебного процесса, так и во внеучебное время) по принципу единой темы.

         Одной из особенностей организации кружка явилось ее комплектование. Работа по набору в кружок начиналась в университете, и была продолжена в рамках договора о сотрудничестве и профориентационной работы со старшеклассниками ШОД  «Мурагер» и приводилась через приглашенных из КарГТУ преподавателей, ведущих в школе занятия. Старшеклассники, посещающие научный кружок при кафедре, прослушивают выборочные лекции, занимаются в специализированных компьютерных классах, готовят рефераты. Важное значение для комплектования кружка имеют контакты членов кружка со старшеклассниками, которые оказывают эффективное влияние на выбор ими вуза, будущей профессии. Такая организация комплектования кружка способствует более эффективной профессиональной ориентации старшеклассников, установлению тесной взаимосвязи и преемственности в работе кафедры ТСМиИ  и ШОД   «Мурагер». Вместе с тем, работа кафедры со школой и старшеклассниками не исчерпывает всех источников комплектования кружка. Одним из эффективных рычагов этой работы явилась пропаганда деятельности и результатов работы кружка среди студентов-первокурсников, а также создание положительного мнения о ней среди преподавателей и студентов. В ходе беседы о кружке освещались основные направления работы, показаны положительные результаты исследования [1]. Будущих кружковцев проинформировали о трудностях, которые испытывает любой исследователь в процессе работы.

         Особенностью кружка НИРС явилась также групповая работа (2/3 исследователя) по исследовательской теме, которая способствует сотрудничеству и добивается этим не только дидактических целей, но и целей воспитания. Ранее вся традиционная система учебной работы была направлена на то, чтобы изолировать студентов друг от друга, чем одновременно подавлялась их активность. Групповая же работа предоставляет много возможностей для индивидуализации и активизации, особенно в том случае, если группы будут составлены из схожих по какому-либо признаку исследователей. Было учтено естественное стремление исследователей к сотрудничеству, к взаимной помощи и к совместному обсуждению изучаемого материала. Кроме того, добавляется ценность этой работы как фактора социального воспитания. Руководитель кружка всячески стимулировал у исследователей потребность в активной познавательной деятельности, следовательно, очень важно уметь организовывать и управлять НИРС.

         Особенностью кружковой работы явилась также контроль и самоконтроль  при проведении научной работы, как основное условие получения достоверных результатов. Контроль, например, состоял в сопоставлении полученных твердотельных моделей с помощью компьютера (графического пакета AutoCAD), а также моделей, полученных путем графических построений. В работе кружка был также предусмотрен поэтапный контроль, что позволяет экономить время при наличии ошибок и неточностей.

         Законченная исследовательская работа представлялась кратким рефератом или заключением, в которых показывается, чем завершена проделанная работа, какое значение она имеет для теории и практики. За исследовательскую работу в кружке по теме «Применение графического пакета AutoCAD в решении стереометрических задач» ученики ШОД   «Мурагер» получили диплом I степени в XXXV НПК МАН ЮИ (научно-практическая конференция малой академии наук юных исследователей). Некоторые из студенческих научно-исследовательских работ увидели свет в печатных изданиях. [1]

         НИРС открывает большие возможности для молодых исследователей и является важным элементом при подготовке специалистов. Научная работа со школьной скамьи  и младших курсов позволит сформировать основные научные интересы исследователя.

 

 

 

 

Литература:

1. Сысак Ю.П, Байджанов Б.Д. Научный руководитель: Сихимбаев С.Р. Цой С.М., Абилгазин Б.И. «Использование в дисциплине «Инженерная Графика» аксонометрических проекций твердотельных моделей и их разверток, выполненных в графическом редакторе AutoCAD». Студент и научно-технический прогресс: Тез. Докладов межвуз. регион. студ. научн.-теорет. конф., 3-4 мая 2006. В 2-х ч. Часть 1. Караганда: Изд-во КарГТУ, 2006. 470 с.

2. Югай О.Б, Юшко В.В. Научный руководитель: Сихимбаев С.Р., Рамазанова Ж.З. «К вопросу необходимости и целесообразности использования графического редактора AutoCAD в дисциплине «Инженерная Графика» при проектировании 3-х мерных твердотельных моделей и выполнение их разрезов и сечений». Студент и научно-технический прогресс: Тез. Докладов межвуз. регион. студ. научн.-теорет. конф., 3-4 мая 2006. В 2-х ч. Часть 1. Караганда: Изд-во КарГТУ, 2006. 470 с.