К.н. Педанов Ю.Ф., д.н. Гоженко А.И., д.н. Макулькин Р.Ф.

Одесское областное базовое медицинское училище

Одесский государственный медицинский университет

Современные требования к преподаванию анатомии и физиологии при обучении медицинских сестер в ВУЗах І-ІІ уровня аккредитации

Повышение качества подготовки специалистов-медиков – одно из важнейших условий при вхождении Украины в европейское и американское образовательное пространство.

В последнее время комплексу мероприятий обеспечивающему этот процесс уделяется большое внимание, что обусловлено необходимостью приведения их к мировым стандартам.

Содержание высшего медицинского образования основывается, исходя из состояния науки и практики, а также из потребностей общества, опираясь на исторический опыт. Содержание медицинского образования формируется специалистами учебного научного методического центра Министерства здравоохранения Украины.

В связи с этим большой интерес представляет сопоставление отечественного и зарубежного опыта.

Медицинская сестра - базисная специальность для абсолютного большинства стран Европы. В медицинских школах Европы, которые соответствуют отечественным ВУЗам І-ІІ уровня аккредитации, обучение длится, как правило, три года. Для специализации выпускники дополнительно проходят курс подготовки длительностью в пределах одного года обучения. В некоторых странах Европы специализация медсестер (педиатрия, психиатрия) происходит на ранних этапах обучения. В некоторых странах (например Болгария) подготовка медицинских сестер осуществляется на первых трех курсах обучения в медицинских университетах и потому морфофункциональные дисциплины изучаются на соответствующих кафедрах: на первом курсе – «Анатомия человека», на втором курсе – «Физиология человека», а на третьем курсе «Патология».

Эти базисные дисциплины в медицинских школах Дании и Германии, в колледжах Словакии и ряде других стран изучаются как интегрированная дисциплина «Анатомия и физиология» на первом курсе, а «Патология» - на втором либо третьем курсах обучения.

В колледжах США преподают две дисциплины – «Анатомия и физиология человека» и «Патология».

В ВУЗах І-ІІ уровня аккредитации Российской Федерации с 2002 года была принята единая программа дисциплины «Анатомия и физиология» для всех основных специальностей («Лечебное дело», «Акушерское дело», «Сестринское дело»), несмотря на то, что с 1990 года до 2002 года в программе и учебном плане имела место интегрированная дисциплина «Анатомия и физиология человека с основами общей патологии».

В отечественной истории медицинского образования в ВУЗах І-ІІ уровня аккредитации имеется опыт одномоментного преподавания на первом курсе двух дисциплин (до середины 80-х годов): «Анатомия» и «Физиология» для специальностей «Лечебное дело» и «Акушерское дело». Этот опыт показал большую целесообразность изучения интегрированной дисциплины «Анатомия и физиология человека» с сохранением суммарного количества часов, и отдельной дисциплины «Патология», что соответствует представлениям и формированию знаний по структуре и функциям здорового организма, а также принципам формирования и развития процессов патологии.

Учитывая традиции отечественного высшего медицинского образования и зарубежный опыт, считаем целесообразным изучение на первом курсе в ВУЗах І-ІІ уровня аккредитации интегрированной дисциплины «Анатомия и физиология человека» с последующим изучением дисциплины «Патология». Подобная практика может способствовать повышению качества подготовки специалистов для выполнения своих функциональных обязанностей. Принятие соответствующих документов по упорядочению наименований дисциплин, учебных программ и учебных планов может стать первым шагом в этом направлении.