Яппарова Г.М.

ДО №6 «Орман ертегі» г. Актобе, Казахстан

Семья как фактор социальной адаптации детей

Одним из факторов, эффективно влияющих на адаптацию человека к реалиям жизни, и посредником между индивидуумом и обществом в различных сферах его жизнедеятельности выступает семья как социальный институт и малая группа. Именно она создает наиболее благоприятную обстановку для физического и духовного развития детей, обеспечивает связь ребенка с социальными, экономическими и демографическими институтами в обществе и располагает уникальными возможностями для интенсивного общения детей и родителей, передачи детям социальной программы общества - целей и ценностей, средств, которыми они достигаются и сохраняются.

Но на самом деле множество семей с этой задачей не справляются в силу влияния в последние годы на семью различных социальных явлений: политической нестабильности, экономического кризиса, снижения уровня жизни многих социально уязвимых слоев, безработицы, миграции. Особенно болезненно эти процессы отражаются на социализации детей, оказавшихся в зоне социального и экономического неблагополучия.

В настоящее время сложилось противоречие между необходимостью обеспечить нормальную жизнедеятельность, развитие и воспитание каждого ребенка и неадекватными экономическими возможностями большинства семей. Об остроте социальных проблем современного института семьи свидетельствуют:

- сознательное ограничение числа детей в семье;

- увеличение числа неполных семей;

- рост числа разводов и нестабильных браков;

- ухудшение физического и психического здоровья детей.

Современные семьи в Республике Казахстан сталкиваются с рядом острых проблем, затрагивающих их экономические, социализирующие, воспитательные функции и возможности. Усиление вышеперечисленных негативных социальных явлений приводит к росту числа социально-неблагополучных семей, в частности неполных, с недостающими воспитательными и социально-ориентированными возможностями.

Направление увеличения числа неполных семей в последние годы подтверждает анализ динамики родившихся детей и доли внебрачных рождений с учетом тенденций Республики Казахстан и специфики Актюбинской области. Количество неполных семей пополняется за счет образования материнских семей с рожденными вне брака детьми, за счет возрастания количества разводов, а также в связи со смертью одного из супругов.

Одной из серьезных проблем, влияющей на неуклонный рост количества неполных семей, является рождение детей вне брака. Так, в соотвествии с данными «Социального мониторинга 2003» с 1994 года по 2001 год 447468 детей в Казахстане родились вне брака, в 2002 году их зарегистрировано было 58,8 тысячи - рост за год на 4 тыс.

За последние пять лет 6967 детей в Актюбинской области РК родились и зарегистрированы по заявлению матери, в 2004 году зарегистрировано было 1676 детей - рост по сравнению с 2000 годом на 728 детей.

Сложившийся в Республике Казахстан уровень рождаемости характеризуется неуклонным ростом доли рождений у женщин, не состоящих в зарегистрированном браке. Доля внебрачных рождений увеличилась с 14,5% в 1994 году до 25,9% в 2002 году (рис. 1).

Другой негативной тенденцией последних лет является рост числа разводов. Так, по данным Управления Статистики Актюбинской области, достигнув в 1999 году минимального значения - 5,8 заключенных браков на 1000 населения, - общий коэффициент брачности в Актюбинской области поднялся до 7,98 в 2004 году, когда было зарегистрировано 5390 браков против 5144 брака в 2003 году. Одновременно с этим быстро росло число регистрируемых разводов 1551 в 2002 году против 1302 расторгнутых браков в 2001 году. Общий коэффициент разводимости составил 2,32 на 1000 человек против 1,95 в 2001 году.

Динамика родившихся детей и доли внебрачных рождений

Рис.1 Динамика численности детей-сирот, оставшихся без попечения родителей, %.

Анализ немногочисленных научных исследований, посвященных проблемам неполной семьи (работы А.И.Антонова, В.В.Бойко, Н.М.Буянова, С.Г.Вершловского, А.Г.Волкова, С.И.Голода, А.И.Демидова, Н.М.Ершовой, Д.Еникеевой и др.), и практический опыт работы психолого-педагогических и медико-социальных центров социальной помощи семье свидетельствуют о том, что в условиях постоянного удорожания жизни семьи материальное положение неполных семей, особенно матерей-одиночек, является катастрофическим. Это связано с тем, что сократившийся с уходом супруга бюджет семьи часто заставляет женщин искать дополнительный заработок. Дети все больше предоставлены сами себе.

Самоценность семьи и семейной жизни для гармоничного и всестороннего развития личности, по утверждению Г.Г.Воронцовой (2002г.), долгие годы не осознавалась. Отрыв родителей от повседневного общения с детьми в раннем детстве, когда формируется характер человека и закладываются основы его социализации ослабляет нравственный потенциал семьи и способствует распространению антиобщественного поведения подростков и молодежи.

В связи с этим, работа в нашем исследовании с неполными семьями является актуальной, так как они уже находятся в трудной жизненной ситуации и нуждаются в социальной помощи. Отсутствие одного либо обоих родителей в неполной семье, озабоченность в первую очередь проблемой заработка, а не воспитания, отрицательно отражается на развитии ребенка и формировании у него социальных и духовных ценностей. На становление личности ребенка влияет неверно выбранный родителем или ближайшим родственником стиль воспитания. Наиболее часто встречаются гиперопека, гипоопека, «борьба с образом мужа, дурными генами», аффективность.

Социальное и семейное неблагополучие, следствием которого являются деформации процесса социализации и формирования личности ребенка, приводят к росту социальной дезадаптации. Для нашего исследования важным является взгляд на семью с точки зрения системно-структурного подхода Г.Г.Воронцовой, отмечающей, что «ущербность» неполной семьи становится особенно очевидной. Неполная семья имеет «урезанные» брачную, родительскую и родительско-детскую подсистемы. Здесь после развода, смерти одного из супругов или незаключенного брака (мать-одиночка) мы имеем дело с деформированной, а поэтому проблемной семьей, в которой остался только один супругов или ближайшие родственники, постоянно живущие с ребенком (детьми) и систематически оказывающие на него (них) свое воспитательное влияние. Таким образом, рассмотрение структуры неполной семьи делает самоочевидным дефицит воспитательного влияния второго или обоих родителей на ребенка (детей).

Таким образом, перед дошкольными учреждениями стоит проблема оказания семье, комплексной социально-педагогической помощи путем организации образовательно-просветительной работы с родителями, педагогами и воспитательной работы с детьми. Ибо, семья, как социальный институт, остается одним из самых значимых факторов, влияющих на адаптацию ребенка к быстро меняющимся условиям жизни.