Роль информационно-коммуникационных технологий в преподавании курсов математической статистики и эконометрики студентам экономических направлений

Authors

  • АА Утемисова Республика Казахстан
  • ДА Елеуова Республика Казахстан

Abstract

Образование является одним из важнейших приоритетов долгосрочной Стратегии «Казахстан — 2030». В соответствии с Законом РК «Об образовании» 2007 г., информатизация образования является важнейшим механизмом реализации государственной образовательной политики, а дистанционное обучение определено как новая инновационная технология обучения. В Стратегическом плане развития Республики Казахстан до 2020 г., утвержденном в 2010 г., подтверждена ориентация на дальнейшую информатизацию всей системы образования и массовое внедрение электронного обучения. Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011 – 2020 годы реализуется с учетом присоединения Казахстана к Болонской декларации. Одна из целей программы – обеспечение равного доступа учащихся, педагогов к лучшим образовательным ресурсам и технологиям. Нормативно-правовое обеспечение создания открытых образовательных ресурсов осуществляется как Министерством образования и науки РК, так и непосредственно вузами [1]. Информационно-коммуникационные технологии – совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информации в интересах ее пользователей [2]. Структура информационно-коммуникационных технологий может быть представлена в следующем виде см. "рисунок 1". Изучив структуру информационно-коммуникационных технологий, можно выделить следующие особенности: во-первых: Интернет – один из ключевых элементов; во-вторых: использование интерактивных источников информации очень важно в рамках информационно-коммуникационных технологий; в-третьих: организация занятий с использованием телеконференции расширит не только кругозор учащихся, но и позволит повысить информационно-коммуникационную компетентность преподавателя.

References

Информационные и коммуникационные технологии в образовании : монография / Под.редакцией: Бадарча Дендева – М.: ИИТО ЮНЕСКО, 2013. – 183 стр.

http://school-russia.prosv.ru/info.aspx?ob_no=27022

Бурханова Ю.Н. Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании курса математической статистики// Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2013. №162.

Published

2020-02-15

How to Cite

Утемисова, А., & Елеуова, Д. (2020). Роль информационно-коммуникационных технологий в преподавании курсов математической статистики и эконометрики студентам экономических направлений. Pridneprovskiy Scientific Bulletin, 8(664). Retrieved from http://www.rusnauka.com/index.php/rusnauka/article/view/1671