Гаврась Н. В. Наиболее эффективные методы выработки языковых и речевых навыков

Мазуров К.В. , Кодряну И.В. , Е.А. Лаврентьева Организация исследовательской работы школьников при изучении английской литературной сказки

Раздорская О.В., Аллабердиев Л.К. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМИ-ТУРКМЕНАМИ

Миркемелова А.Б. ПОЭЗИЯДА?Ы МЕТОНИМИЯЛАР

Миркемелова А.Б. ТУ?АН ЖЕР, ОТАН ТА?ЫРЫБЫНЫ? СЫРБАЙ М?УЛЕНОВ ПОЭЗИЯСЫНДА?Ы ?ОЛДАНЫСЫ

Миркемелова А.Б. СИНЕКДОХА Т?СІЛІНІ? ПОЭЗИЯДА?Ы ?ОЛДАНЫСЫ

Кулманов С.К. ?АЗА? ТІЛІНДЕГІ КЕЙБІР ЗАТ ЕСІМДЕРДІ? МОДАЛЬ МА?ЫНАДА Ж?МСАЛУЫ ЖАЙЫНДА

Makovska O.O., Vakhotskyi M.M., Lekhkun G.V. Nanosyntax as a New Linguistic Approach

Белова К.А. Конститутивные признаки интернет-дискурса как особого дискурсивного типа

Флоря А.В. Поэтика недосказанности

Артеха Ю.Ю. «Обладать» А.С. Байетт. Литературоведение по-другому

Лаврентьева Е.А. , КодрянуИ.В. , К.В. Мазуров Портрет как средство характеристики персонажа (изучение романа Ф.М. Достоевского «Идиот» в школе)

Калинин С. С. Исследование концептуальных смыслов образов-символов женщин с использованием методов лингвистической генетики (на материале песен «Старшей Эдды»)