Алдакимова О.В. СТАНОВЛЕНИЕ И ИРАЗВИТИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ В РОССИИ (НА ПРИМЕРЕ ЮЖНОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО ОКРУГА)

Фомичева Е.К., Лимарева И.Г, Райц Н.Р., Терлецкая Н.М., Мурых Е.Л. Информационная среда на кафедре САПР КАРГТУ

Гром А. ., Затока С.А., Бурченков Г.К. ВИРТУАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА В СРЕДЕ NI LABVIEW НА ТЕМУ «ПОВЕРКА МНОГОЗНАЧНЫХ МЕР СОПРОТИВЛЕНИЯ»

Вечедов Д.М. Формирование имиджа БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ В процессе обучения

Мусалимова З.О. ПРОБЛЕМЫ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ К УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Кагермазова Л.Ц Трансляции смыслов в учебном процессе

Новик Н.Н. Формирование способности к рефлексии и эмпатии у педагога, ориентированного на работу с подростком с отклоняющимся поведением

Климова М.В. Коммуникативные умения преподавателя вуза МВД России как составляющая педагогической культуры

Бондар Л.В. Організація експериментального навчання французького професійно спрямованого монологу-аргументації студентів технічних спеціальностей

Білявська Л.О. Аналіз стану сформованості потреб, мотивів та цілей майбутньої професійної діяльності

Колодійчук Л.С. ДЕЯКІ АСПЕКТИ ПРОЕКТУВАННЯ ЛЕКЦІЙНОГО ЗАНЯТТЯ В АГРОТЕХНІЧНОМУ ЗАКЛАДІ

Криво Т.М. Особенности развития творческого потенциала студентов – будущих учителей начальных классов в ходе художественно-выставочной деятельности (в сфере декоративно-прикладного искусства)

Ермолаева С.С. Педагогическое проектирование: структура, функции и принципы

Яцынин М.Н., Яцынин Н.Л. Инновация представлений о кристалло-молекулярной структуре материи в дисциплинах высшего образования.

Кабанська О.С. Реалізація технології формування в майбутніх учителів умінь педагогічного прогнозування

Соломатин Е.В. Психолого-педагогические особенности реализации стиля руководства в воинском подразделении

Шабров П.Н. Современная школьная профориентация и безопасный социальный выбор

Жуков О.Ф.,Лукьянова М.И. Анализ подготовки учителя к здоровьесберегающей педагогической деятельности в образовательном учреждении

Бігич О.Б., Волошинова М. М., Метьолкіна О. М. Самостійне вдосконалення англомовного аудіювання: методичні поради студентам-немовникам

Новик Н.Н. Проблемы межличностного общения подростков с отклоняющимся поведением: барьеры в коммуникации и их преодоление

Павлов В.И. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕНЛЕЙ К ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ ШКОЛЬНИКОВ

Чемоданова Г.И., Когут Н.П. Методы нравственного воспитания младших школьников

Чемоданова Г.И., Деревянко Г.А. Теоретические аспекты социализации младшего школьника

Демчук А.Ю. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОНЯТИЯ «ГОТОВНОСТЬ К ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» ПРИМЕНИТЕЛЬНО К БУДУЩИМ УЧИТЕЛЯМ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Урсу Н.О. ФЛОРИСТИЧНІ МОТИВИ В ОБРАЗОТВОРЧОМУ МИСТЕЦТВІ КИТАЮ (цикл бесід для учнів 5-7 класів, бесіда 5)

НОВИКОВ О.М., ХОРОШИХ В.Г. МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ СРЕДНИХ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ И ЧЛЕНОВ ИХ СЕМЕЙ В РЕСПУБЛИКЕ БУРЯТИЯ

Кахнович С. В. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Кочанов А.М., Федосеева О.В., МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ СИТУАЦИОННОГО КЛАССНОГО ЧАСА НА ТЕМЫ: «ПРОФИЛАКТИКА КУРЕНИЯ»

Нестерова Т. В. Методологические аспекты применения контраста в коррекционно-развивающем обучении

Александрова Л.Ю. Теоретические подходы к изучению речевых затруднений детей первых лет жизни, воспитывающихся в условиях материнской депривации различной степени выраженности

Ваторопина С.В. Депривация младшего школьника в учебном процессе и пути ее предупреждения

Закревський В. Е. ГУМАНІЗМ ПИТИРИМА ОЛЕКСАНДРОВИЧА СОРОКІНА

Shakhiyeva А.M, Buzdayeva S.S, Aitmanbetova A.A. APPLYING INNOVATION TECHNOLOGIES IN EDUCATIONAL PROCESS OF KAZAKH NATIONAL MEDICAL UNIVERSITY (KNMU)

Иванова А.П. Внутришкольный аудит – ресурс управления образовательным процессом в современной школе

Schepkina N.K. EDUCATION OF PRISONERS AS THE FACTOR OF THEIR RE-EDUCATION

Овчинникова Т.С. К ВОПРОСУ ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Горшкова Г.Н. Необходимость формирования развивающего потенциала лекций

Валюк В.Ф. ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ОПОРНИХ КОНСПЕКТІВ-СХЕМ НА УРОКАХ ХІМІЇ В СПЕЦІАЛІЗОВАНИХ КЛАСАХ

Арямова О.С. Формирование продуктивных способов действия на уроках русского языка

Хихлова Д.А. Использование проектной методики на уроках немецкого языка

Глебова И.А. Сучасні можливості та ресурси Internet для організації самостійної позааудиторної роботи студентів ступеня підготовки бакалавр при навчанні іноземних мов в немовних ВНЗ.

Бимбетова Г.М., Курочкина Т.Н., Сон Т.Е. Об опыте применения ИКТ в физическом образовании бакалавров в области техники и технологий

Шахурдин В.Д. Теоретическая модель формирования интереса учащихся к черчению

Машура Е. А., Семчук Н.М. О классификации интерактивных методик обучения на уроках биологии

Айтжанова Р.М., Мекадилова С.К. The main problems of the self-knowledge teaching at the infant schools

Ожогов Ю.Н. Электронная презентация как симбиоз инновационных и традиционных средств обучения на уроке географии.

Пефтієва Н.О. Застосування інтерактивних технологій - один із напрямків удосконалення навчального процесу на уроках математики.

Досанова У.Ж. РОЛЬ ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА В ВОСПИТАНИИ ВОКАЛЬНЫХ НАВЫКОВ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ

Абрамова О.М., Многофункциональность прямых и обратных задач при изучении школьного курса математики

Бейсенова Д.Р., Сызды?ова Н.?. МАТЕМАТИКАНЫ О?ЫТУДА ?АЗІРГІ ЗАМАН?Ы ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ПАЙДАЛАНУ

Макарова Л.Н.,Королёва А.В. ПОКАЗАТЕЛИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГОМЫШЛЕНИЯ БУДУЩЕГО СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

Макарова Л.Н.,Шаршов И.А. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ВАРИАТИВНАЯ МОДЕЛЬ

Волобуева Н.А. ЗАМЕЩАЮЩАЯ СЕМЬЯ - ПРИОРИТЕТНАЯ ФОРМА ЖИТЗНЕУСТРОЙСТВА ДЕТЕЙ-СИРОТ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ: ИСТОРИЯ, ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ