Кумаржанова К.Ш., Амантаева А. Т?уке ханны? ?о?амды саяси ?леуметтендіруі

Кобзарева И.И. Особенности тренинговой работы психолога с учащимися профильных классов школы

Казарова Д.С. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ В ПРЕОДОЛЕНИИ СТРАХОВ В СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЕ

Акопова Л.И., Рыбчинская С.П. Психолого-педагогические аспекты формирования здоровой личности

Гроголева О.Ю. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ РЕБЕНКА К ТРЕБОВАНИЯМ РОДИТЕЛЕЙ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ОТВЕТСТВЕННОСТИ.

Сурвила Р.А. Особенности суверенности психологического пространства воспитанников социально-реабилитационного центра

Левина И.Л. Приверженность к лечению или «гнедые глаза»

Егорова М.Б., Спиридонова Г.И. КРИЗИСНЫЕ ЦЕНТРЫ КАК ФОРМА ПОМОЩИ ПОДВЕРГШИМСЯ НАСИЛИЮ В СЕМЬЕ

Чернова О.Р. Практические рекомендации психолога к проведению родительских собраний в дошкольных учреждениях

Зайцева Т.С., Федоров А.Ф. Степень подготовленности школьников выпускных классов к обучению в высших учебных заведениях

Симонова А.И., Попов В.А. Психолого-педагогическая работа с девочками - подростками склонных к девиациям

Ларионова С.М., Федоров А.Ф. Проблема влияния депрессивных состояний на волевые качества подростков

Коряка Т.П. Психология педагогической оценки

Яковлева Т.В. Особенности самооценки у подростков с девиантным поведением

Белкова И., Непомнящая М. Личностный потенциал как психолого-педагогическая проблема

Аманова И.К. ?ЗІН-?ЗІ ТАНЫТУДЫ АЙ?ЫНДАЙТЫН ПСИХОЛОГИЯЛЫ? СИПАТТАМАЛАР Ж?НІНДЕГІ ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ

Шевченко Д.Е. Особенности мотивационной сферы IT-специалистов и направления работы по повышению их мотивированности к труду

Мухіна Н.О. Схема опитування дитини, що опинилась у складних життєвих обставинах

Сидоренков А.В., Сидоренкова И.И. Уровни, связи и режимы групповой активности

Тихомиров Б.А. Социокультурный облик студенчества: историко-социологический ракурс и тенденции трансформации

Бабенко К.Р. Advertising