Волик Лариса Витальевна Спеціалізація педагогів - контекст готовності до анімаційної діяльності
Попов Н.Д.Система образования как объекта управленческой деятельности (региональный компонент)
Зданюк Татьяна Викторовна Історія розвитку і типи університетів ФРН
Шевченко Ю.П. Творчість педагога як засіб формування творчої самореалізації курсантів
Свириденко Ю.Ф., Кунцов В.П. Возможности организации обучения в вузах по индивидуальным планам студентов
Емельянова Е.И. Теоретические аспекты контекстного подхода к подготовке будущих специалистов в вузе.
Герасименко Н.О. Аналіз стану організації самостійної роботи з іноземної мови професійного спрямування
Волохова В.Ю., Гладилин А.Н. Опыт использования информационных технологий дистанционного образования в процессе подготовки специалистов по социально-культурному сервису и туризму
Венгржановський В.А., Пастушак М.О. Роль фундаментальної освіти в підготовці інженерних кадрів
Федорова Нина Федоровна ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ НАВЧАННЯ – ОДНА З ІННОВАЦІЙНИХ УМОВ РОЗВИТКУ ОБДАРОВАНОСТІ ДИТИНИ
Малихін О.В. Формування умінь самостійної навчальної діяльності студентів вищих педагогічних навчальних закладів (вплив педагогічних факторів)
Глуховская Наталья Анатолиевна ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ У ВИЩИХ АГРАРНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Коробов Є.Т.АНАЛІЗ ПРИЧИН НЕРОЗУМІННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ІНФОРМАЦІЇ
Полетаев М.Е. Оценка знаний: интеграция и компетенция.
Карманова Ж..А. Вопросы воспитания патриотизма, межэтнической и межрелигиозной толерантности
Кожагулов Т.М.Взаимодействие замысла композиционных начал, тоновых и цветовых контрастов в живописи натюрморта(из опыта обучения живописи студентов художественно-графических факультетов)
Бруслова О.В., к.п.н. Спирин И.С.Использование моделей автоматизированных систем управления в учебном процессе при подготовке студентов по специальности «Автоматизация технологических про-цессов и производств (нефтегазодобыча)»
Байтусова И.Е., Новохатская Е.Н., Тасбулатова Э.М.АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Козлова Л.И. Использование дистанционного обучения при изучении дисциплины "Инженерная графика"
Бигич О.Б. Інформаційно-комунікаційні технології в професійній діяльності: знання й уміння викладача
Попова Н.В.Категоризация «красоты» с позиций восприятия и оценки субъекта и объекта
Попова Н.В.Дихотомия «красота - безобразие»как один из критериев осмысления окружающей действительности
Попова Н.В.Дефиниция понятия «красота» как базовой универсальной ценности
Rafal KasprzakImpact of European Structural Funds on creating SMEs in Poland
Боброва Валентина Владимировна ,Рахметова Анар Муратовна ,Кузьмин Андрей АндреевичК вопросу о работе над голосом с глухими детьми в детском саду.
Нурмухаметова Н.С.Подведение итогов дисциплины в режиме «малая группа»
Солодкова И.М.Лингвострановедческая компетентность в подготовке конкурентоспособного специалиста средствами иностранного языка
А. И. Ыскак, С.А.ЖолдасбековаТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПОНЯТИЙ И ЗАДАЧИ ЭТНОХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Жеделов К.О.ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В УСЛОВИЯХ ХУДОЖЕСТВЕННО-ГРАФИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ
Лученкова Е.С.Интерактивные формы обучения как достижения высшей школы в курсе преподавания гуманитарных дисциплин
Андріяко Ю.В., Андріяко Т.Ю. Особливості впровадження системи менеджменту якості вищої освіти
Сихимбаев С.Р.К вопросу преподавания предмета инженерная графика в современных условиях
Сорокопуд Ю.В. Опыт применения обучающих моделей контекстного обучения при подготовке будущих преподавателей высшей школы
Карасаева Халам Орынгалиевна Педагогические условия развития самообразования студентов при компетентностном подходе
Султанбекова А.О. Перспективы развития дистанционного обучения в ВУЗе.
Быкова И.Ю.Ключевые компетенции в организации и содержании процесса образования
Боброва Валентина Владимировна ,Рахметова Анар Муратовна ,Манжосова ВероникаКоррекционное обучение и воспитание дошкольников с нарушением зрения
Букубаева К.О.ВЕКТОРЫ В КУРСЕ ШКОЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ
Жоголєва Н.В., Байсара Л.І.ПІДХОДИ ДО УРАХУВАННЯ ГЕНДЕРНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ПРИ ВИКЛАДАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ