Бейсенова Ж.Ж. Т?Л?АНЫ? ?ЛЕУМЕТТІК-ПСИХОЛОГИЯЛЫ? БЕЙІМДЕЛУ М?СЕЛЕСІ
Шайко Д.И. Ключевые параметры организационных структур
Исабекова Т.Ш. ОТБАСЫЛЫ? ?АРЫМ-?АТЫНАСТЫ? БАЛА Т?РБИЕСІНДЕГІ Р?ЛІ
Альжанова К. С. , Алюбаева Г.О. , А.А.Бабушкина. Элективный мутизм у детей
Ганина Е.Е. Система работы школьного психолога с одаренными и высокомотивированными учениками.
Алюбаева Г.О. , Альжанова К. С. , Е.В. Абсиметова Психологическая помощь при раннем детском аутизме
Ибраимова Ж.К. РОЛЬ МЕНЕДЖМЕНТА В РАЗВИТИИ БЛАГОПРИЯТНОГО СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА
Косшыгулова А.С. ПСИХОТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ВРЕМЕНЕМ ДЛЯ СТУДЕНТОВ СОВРЕМЕННОГО ВУЗА.
Крайнов Е.А., Козина Т. Судебная психиатрия
Яблонський А.І. КРИТЕРІЇ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ЕКСПЕРТИЗИ ІННОВАЦІЙНИХ ТРАНСФОРМАЦІЙ ЗМІСТУ ОСВІТИ
Елубай А.Е. Жас?спірім балаларды? девиантты? мінез-??лы? даму классификациясы
Намазбаева Ж.И. ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ ЧЕРЕЗ КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД
Тихонова И.Б., Колышкина Т.А. Одарённые дети и проблемы их развития
Тихонова И.Б. ?ожахметова Г.Б. Влияние семьи на формирование самооценки ребенка.
Лимашева Л.А. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА
Дуйсенбаева А.О. ВОЗРАСТНЫЕ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННЫХ СТУДЕНТОВ
?айырлы ?.?. ЖО?АР?Ы СЫНЫП О?УШЫЛАРЫНЫ? К?СІБИ БА?ДАРЫН ?АЛЫПТАСТЫРУДЫ? ПСИХОЛОГИЯЛЫ? ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
Тулеубаева Ш.К., Кузьмина О. Development of imagination of children of preschool age
Тимофієва М.П. Вплив внутрішьоособистісного конфлікту на психологічний розвиток особистості