Кувшинова Н.Ю., Жиртуев А.А. ВОСПИТАНИЕ ГУМАННОСТИ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ СОВРЕМЕННЫХ ВРАЧЕЙ НА ПРИМЕРЕ ОТНОШЕНИЯ К ЭВТАНАЗИИ

Шаповалова І.В. Компетентнісний підхід у формуванні в майбутніх учителів фізичної культури здатності до професійного самовдосконалення

Богомолов А.В., Генералова Г.В., Иваненко Л.В. Мотивация учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе

Каребо О.Н. Компьютерный контроль знаний как средство повышения мотивации

Маляров А.Н. Самоосвіта як головна умова професійної компетентності майбутніх інженерів-педагогів

Макарова Л.Н., к.п.н. Косенкова И.В. ЭМОЦИИ В КОНТЕКСТЕ НЕЙРОПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ И СТУДЕНТА

Макарова Л.Н., д.п.н. Шаршов И.А. Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина ВЗАИМОДОПОЛНЕНИЕ ДУАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТА КАК НЕЙРОПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

МИЩИК С.А. Формирование целостно-системного цикла жизнедеятельности. Второй этап. Целостно-системная мотивационность

Шастова І. В. The Frequency of the Letters of the Alphabet in English

Колодий Е.Ю. ФОРМИ УЧАСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ В ДУХОВНО-КУЛЬТУРНОМУ ЖИТТІ СУЧАСНОГО УКРАЇНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА

Купцова С. А. , Котлярова Анастасия Психолого-педагогические рекомендации по коррекции эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения

Козловских М.Е. Возможности школьного курса информатики в формировании у школьников универсальных действий по здоровьесбережению

Вагнер М. В. Определение понятия « коммуникативная компетенция»

Кузнецова А.Я., Клещенко Ю.Ю. ОБУЧЕНИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Шепель С.А. Умови формування пізнавальної активності учнів початкової школи педагогічними програмними засобами (тези)

Шаяхметова М.Н., А.Догдорхан К?РНЕКІЛІК АР?ЫЛЫ БАСТАУЫШ СЫНЫП О?УШЫЛАРЫНЫ? С?ЙЛЕУ ТІЛІН ДАМЫТУ.

Стаценко М.Н. Дистанционные технологии в обучении музыке детей с ограниченными возможностями здоровья. Из опыта работы.

Султанбекова Л.К. Содержание информационно-коммуникативной компетентности будущих педагогов при преподавании физики

Иванова Ж. Б., Латкина В.А. Креативность как ключевая компетентность педагога и студентов

Зеленин А.Н., Юсупов М.Л. К вопросу преподавания дисциплины «Сельскохозяйственные машины» с использованием интерактивной доски

Алхасов Д.С. Преподавание уроков физической культуры образовательно – обучающей направленности

Паатова М.Э., Куанова А.Х., Танская Г.А. Основные направления реабилитации девиантных подростков в современной России