Ô¨ÄÎÐÎÂÀ Ì.Ë. Professionally oriented foreign language teaching as a fundamental factor in the formation of a competitive specialist.

Áàéêåíîâà Í.Ê. ?àçà? ò³ë³í î?ûòóäû? äå?ãåéë³ê æ?éåñ³

Êóðàçáåêîâà Æ.Ì. Á²Ë²ÌIJÄÅÍ ØÛ??ÀÍ Ñ?Ç, ÒÀËÀÏÒÛ?À ÁÎËÑÛÍ ÊÅÇ ...

Òåòàêàåâà Ë.Ì., Ãàöàéíèåâà Ê.Ê. Îñîáåííîñòè ñîçäàíèÿ ìåòîäè÷åñêîé ðàçðàáîòêè ïî äîìàøíåìó ÷òåíèþ äëÿ ñòóäåíòîâ ëèíãâèñòîâ 1 êóðñà ïî ðàññêàçó À. Ìàðøàëëà "The-Silly-Pup"

Ìóõàíîâà Å.Í. ²íòåðíåò – òåõíîëî㳿 â ïðîöåñ³ ôîðìóâàííÿ êîìóí³êàòèâíî¿ êîìïåòåíö³¿ ñòóäåíò³â

Øåïåëåâà Å.Â. Ðîëü ³íôîðìàö³éíèõ òåõíîëîã³é ó ôîðìóâàíí³ êîìóí³êàòèâíî¿ ³ ì³æêóëüòóðíî¿ êîìïåòåíö³¿ ñòóäåíò³â

Àëòûáàåâà Ø.Ò. Ñàáà? áàðûñûíäà ðåôëåêñèÿíû ?îëäàíó

Íîâèöüêà Ä.ª. Òåîðåòè÷íå îá´ðóíòóâàííÿ óìîâ åôåêòèâíîãî ôîðìóâàííÿ ìîâëåííºâî¿ êîìïåòåíö³¿ ó÷í³â ñåðåäí³õ êëàñ³â çàñîáàìè òåëåêîìóí³êàö³éíèõ ïðîåêò³â íà óðîêàõ àíãë³éñüêî¿ ìîâè

Yerezhepova S.K., Popkova Y.V. On the Use of Some Innovative Technologies in Language Teaching

Åñåí-Ò?ãåë ?çè ÆÅÒ² ?ÀÉ?Û

Äóá³íñüêà Î.Á. Ôóíêö³îíàëüíèé ïîòåíö³àë ïåðèôðàçè ÿê ô³ãóðè çàì³ùåííÿ

Áèðèìæàíîâà Æàäðà Ê?ðêåì øû?àðìàëàðûíäà?û ìà?àë-ì?òåëäåðä³? ?îëäàíûëóû

Ðàïèøåâà Æ.Ä., Áàéæóìàíîâà Ì., Àóàíàñîâà Ì. Ê ÂÎÏÐÎÑÓ ÑÒÀÍÎÂËÅÍÈß ÒÅÐÌÈÍÎÂÅÄÅÍÈß ÊÀÊ ÍÀÓÊÈ

Ðàïèøåâà Æ.Ä., Íóðìàãàíáåò Æ. ÒÅÐÌÈÍÎËÎÃÈßËÛ? Ñ?ÇIJÊÒÅÐIJ? ÒÅÐÌÈÍ ?ÀËÛÏÒÀÑÒÛÐÓÄÀ?Û ?ÛÇÌÅÒ²

Á³ëèê ².Â. Âàëåíòí³ñòü ³ ñèíòàêñè÷í³ ôóíêö³¿ 䳺ñë³âíèõ ëåêñåì

Êóàíûøåâà Ñ.Ø. ?àçà? ò³ë³ ñàáà?ûíäà äå?ãåéë³ê òàïñûðìàëàð àð?ûëû î?óøûëàðäû? ñîéëåó ò³ë³í³? áåëñåíä³ë³ã³í àðòòûðó.

ÍÀÁÈÄÓËËÈÍ À.Ñ. ?ÀÇÀ? Æ?ÍÅ À?ÛËØÛÍ Ò²ËÄÅвÍÄÅò Ò?Ð-Ò?Ñ ÀÒÀÓËÀÐÛÍÛ? ÒÀÍÛÌÄÛ?-ÑÅÌÀÍÒÈÊÀËÛ? ÑÈÏÀÒÛ: ÑÀË?ÀÑÒÛÐÌÀËÛ ÒÀËÄÀÓ

Áàëòûìîâà Ì.Ð. Òóíèñò³? ò?óåëñ³çä³ê ä?ó³ð³ ?äåáèåò³íäåã³ èäåÿëû? ³çäåí³ñòåð

Ãîðîäêîâà À.Ñ. Îñíîâíûå ëèíãâîêóëüòóðíûå àñïåêòû ïåðåâîäà ìåòàôîð â ïðåäåëàõ îáùåñòâåííî-ïîëèòè÷åñêèõ òåêñòîâ

Ïàðô¸íîâà Í.Í. ÀÍÒÐÎÏÎÍÈÌÛ ÎÒÝÒÍÎÍÈÌÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÏÐÎÈÑÕÎÆÄÅÍÈß

Ñàìàðèí À.Â., Àäîíüåâà Ê.Â. Âëèÿíèå ðóññêîÿçû÷íûõ çàèìñòâîâàíèé íà àíãëèéñêèé ÿçûê

Êíîëü Ì.Â., Ðàõìåòóëëèíà Ì.À., Ìóõàìåäæàíîâà Ø. Ò. ÊÀÒÅÃÎÐÈß ÏÐÎÑÒÀÍÑÒÂÀ  ÀÐÕÀÈ×ÍÎÌ ÏÎÍÈÌÀÍÈÈ.

Óòåáàëèåâà Ã.Å., Äþñåòàåâà Ð.Ê. ÁÀÇÎÂÛÉ ÎÁÚÅÊÒ È ÈÍÒÅÃÐÀÒÈÂÍÀß ÒÅÎÐÈß ÓÑÂÎÅÍÈß ÍÅÐÎÄÍÎÃÎ ßÇÛÊÀ

Æóðàâëåâà Å.À. Êîíâåíöèîíàëüíûåðîëè ìóæ÷èíû â àíãëèéñêîì ÿçûêå

Áåðäàóëåòîâà Àëèíà ??ñ àòàóëàðûíû? êîíöåïòóàëäû? ?ð³ñ³

Óíòàíîâà À.Â., Øàãäàðîâà À.Á. ÇÍÀ×ÈÌÎÑÒÜ ×ÈÑÅË Â ÊÈÒÀÉÑÊÎÉ È ÐÓÑÑÊÎÉ ßÇÛÊÎÂÛÕ ÊÓËÜÒÓÐÀÕ

Óòåáàëèåâà Ã.Å., Êàñêàáàñîâà Õ.Ñ. ßÇÛÊ ÊÀÊ ÑÐÅÄÑÒÂÎ ÄÎÑÒÓÏÀ Ê ÏÐÎÖÅÑÑÀÌ ÊÎÃÍÈÖÈÈ

Êàãèðîâà Ï.Ì., Òåòàêàåâà Ë.Ì. Ôóíêöèîíèðîâàíèå ñðåäñòâ ïðèâëå÷åíèÿ âíèìàíèÿ â ñòàíäàðòíîé ðå÷åâîé ñèòóàöèè " ðåñòîðàíå" â ñîâðåìåííîì àíãëèéñêîì ÿçûêå

×àáðèñòîâà Å.Â. Çíà÷åíèå êîììóíèêàòèâíîé òîëåðàíòíîñòè â âîñïèòàíèè èíîñòðàííûõ ñòóäåíòîâ

Ë.Ï.À?òàíîâà ÌÅÌËÅÊÅÒÒ²Ê Ò²ËIJ Á²ËÓ – ÇÀÌÀÍ ÒÀËÀÁÛ

Ìàðöåí³øêî Â.Î. Òîïîñ ñòåïó â ³ñòîðè÷í³é ðîìàí³ñòèö³: ³ñòîðèêî-ôóíêö³îíàëüíèé äèñêóðñ

Èòæàíîâà Í.Á. The verbal aggression in modern media

Çàìíèáîðù Í.Â. Ýêîëîãèÿ äóøè

Îíàëáàåâà À.Ò. ÍÅÂÅÐÁÀËÜÍÛÅ ÏÐÎÊÑÅÌÈ×ÅÑÊÈÅ ÏÎÍßÒÈß Â ÊÀÇÀÕÑÊÎÉ ËÈÍÃÂÎÊÓËÜÒÓÐÅ