Toktarova V.I. E-Learning and Teaching Support in Response to the Implementation of the Next Generation Educational Standards

Леконцева К.В. Модели поведения потребителей образовательных услуг в условиях трансграничного региона (на материалах Забайкальского края, Россия)

Коростелева Н.А. Вклад молодых ученых Казахстана в развитие психолого-педагогической науки

Абсалямова Я.В. Роль вивчення соціолектів у професійному розвитку викладача іноземних мов технічного ВНЗ

Ульянова В.С. Поняття "особистість" за умов "особистісно орієнтованої освіти"

Рябоконь С.И. СИСТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЕЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ КАК ЦЕЛЕВАЯ ФУНКЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ВУЗОМ

Малихіна Я.А. Аналіз моделей управління в пeдaгoгiчнiй освіти

Поляева Н.К. Медиатекст и его роль в журналистском образовании

Клопова О.К. Содержание образования в подсистемах (вуз – повышение квалификации) системы непрерывного образования в области управления персоналом

Перевозова О.В. Особенности формирования конкурентоустойчивости менеджеров в условиях взаимодействия современного образования и инновационного рынка труда

Алексеев С.А. Образовательные программы в области индустрии наносистем: компетенции в организационно-управленческой деятельности

Воячек О.С. Головушкина М.В. Spiritual and moral training and language learning of future lawyers

Агатаева Б.Б. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТА

Касымова Р,С., Рамазанова С.А. ЖАСТАРДЫ САЛАУАТТЫЛЫ??А Т?РБИЕЛЕУ

Касымова Р.С., Рамазанова С.А. TEACHER’S AUTHORITY AND PEDAGOGICAL SKILLS

Гетманская Е.В. СТАНОВЛЕНИЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XVIII ВЕКА

Щорс В.В. Педагогические условия гуманистических взаимоотношений подростков во внеурочное время

Аужанова Н.Б. ВОПРОСЫ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

Савускан Т.Н., к.ф.-м.н. Данко С.П. ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ КУЛЬТУРА КАК КОМПОНЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ДИЗАЙНЕРА

ДИШЛЕВА І.М. СУТНІСТЬ ПОНЯТТЯ «ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ» У ЗМІСТІ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ

МІШЕНІНА Т.М.,ПОЛИВАННА Г.А. ЗМІСТ ПРОЕКТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЛОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ПІД ЧАС ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ ЯК УМОВА ФОРМУВАННЯ ДИДАКТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ

ПОБЕРЕЖНА Н.О. ЗМІСТ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ УЧАСНИКІВ ІНФОРМАЦІЙНОГО ПРОЦЕСУ В УМОВАХ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Novik N.N. LEISURE FORMS OF ORGANIZATION NONLEARNING ACTIVITY ADOLESCENTS WIHT DEVIANT BEHAVIOR

Бекмагамбетова Р.К. Социализация дошкольника в условиях семьи

Харківська А.А. ВИЗНАЧЕННЯ ОСНОВНИХ ПІДХОДІВ ДО ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ

Малихіна В.М. Питання щодо необхідності оптимізації технології оцінювання ВНЗ

Отрошко Т.В. Аналіз основних підходів до управління якістю вищої освіти

Кравец Т.П. Самостоятельная работа врачей-интернов

Рыжкова А.Ю. ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ НАУКОВОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРАЦІ ТА ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТУ В КОНТЕСТІ ІНТЕНСИФІКАЦІЇ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ЕКОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

Житарюк І.В. МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ У СТАРШІЙ ШКОЛІ

Абакумова А.А., Чернявская О.В., д.п.н. Семчук Н.М. Теоретические основы проблемного обучения на уроках биологии

Крашенинникова А.Е. MOTIVATION AS A KEY FACTOR TO SUCCESSFUL LANGUAGE LEARNING

Гонцова М.С. Кольева Н.С. МЕТОД ЧТЕНИЯ ВСЛУХ

Чрусталева О.Н. «УЧИТЕЛЬ, ВОСПИТАЙ УЧЕНИКА»: ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ЮРИДИЧЕСКОГО ВУЗА

Чеховська Л.С. Виховна робота з хлопцями в Німеччині: передумови,цілі, методи та завдання.