Рассохина В.С. Формирование продуктивного опыта младших школьников

Камалова Г.Б., Ревшенова М.И. Электронные образовательные ресурсы в управлении качеством образования

Жандауова Э.Ж., Тулеоува Д.Б. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ РАЗРАБОТКИ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» В ВУЗЕ

Діденко Т.П. Деякі аспекти формування готовності майбутніх учителів до професійної діяльності під час педагогічної практики

Литвиненко Т.М., Корнієвська В.Г. ВПРОВАДЖЕННЯ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ’ЯЗКІВ В НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ III ТА IV РІВНЯ АКРЕДИТАЦІЇ

Буслова А. А., Никитина А. В., Сорокопуд Ю.В. Специфика семинарских занятий в высшей школе при обучении студентов географических специальностей

Саркисова А.В. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ УСТРОЙСВУ И ЭКСПЛУАТАЦИИ ВАГОНА БУДУЩИХ ПРОВОДНИКОВ МЕЖДУНАРОДНОГО СООБЩЕНИЯ

Харківська А.А. ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ СТУДЕНТІВ – ПОКАЗНИК ЯКОСТІ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Рябокінь С.І. СУТНІСТЬ ТА ЗНАЧЕННЯ МОНІТОРИНГУ У ПІДВИЩЕННІ ЯКОСТІ ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В ПЕДАГОГІЧНОМУ ВНЗ

Отрошко Т.В. Пpoблeмa якocтi ocвiти у вищиx пeдaгoгiчниx нaвчaльниx зaклaдax Укpaїни

Малихіна В.М. Оцінювання ВНЗ у процесі їх ліцензування, самообстеження, акредитації

Юренко К.И. ОБУЧЕНИЕ ЛОКОМОТИВНЫХ БРИГАД И ПЕРСОНАЛА ДЕПО НА ОСНОВЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА

Гладилина И.П. СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ

Молдабек ??лахмет-п.?.д.,профессор,Исламбекова Г?лдана ?асымбековна ШЫ?АРМА ЖАЗУ?А ?ЙРЕТУ

Кабуш Т.Ю. Обучение студентов медицинских специальностей иноязычному профессионально ориентированному чтению (на материале английского языка)

Семенова О.О. Інноваційні технології як одна з педагогічних умов формування функціональної компетентності майбутніх педагогів

Борисюк О.Б. Використання комп’ютерних програм для підготовки агрономів

Хуако Ф.Н. Профессиональные особенности региональных пресс-секретарей (на материале г.Майкопа)

Ежевская Е.С. Формування ціннісних орієнтацій молоді

Комарова Т. С. Интеграция искусства и художественно-творческой деятельности в развитии способностей и одаренности у детей дошкольного возраста

Ратиер Н.И. Соотношение социального интеллекта и опыта межличностных отношений студентов на этапе обучения в вузе

Герасимчук А.Ю. Этнопедагогические традиции воспитания детей в польско-украинских семьях элиты Волыни (ІІ пол.ХІХ-нач.ХХ в.): аспекты содержательной характеристики

Хохлова Е.И. ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Бекмагамбетова Р.К. Роль семьи в формировании готовности ребенка к школьному обучению

Голубева А.А. Творческое мышление как фактор успешности специалиста

Полищук Г.А., Основные принципы развития творчества младших школьников в процессе интеграции основного и дополнительного образования

Твердохліб О.Ф., Кузминова М.І. Характеристики психосоматичних вправ трипільської культури у статичних положеннях стоячи на передній частині стоп

Слепченко Е.Л. Система занятий по формированию представлений старших дошкольников об олимпийском движении

ДевтероваЗ.Р. Профессиональная подготовка лиц с ограниченными возможностями в региональной системе образования

Лукина А.К. Условия развития креативности детей в младшем школьном возрасте

Мальцева Л.В. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО И СОВРЕМЕННАЯ НАУКА

ХАРЕВИЧ Л.А., ИВАНОВА В.М. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Вольська А.Г., Назарова В.В. ГРУПОВЕ НАВЧАННЯ ЯК ФОРМА ОРГАНІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ КУРСАНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ХІМІЇ

Шитов А.А. МАТЕРИАЛЬНЫЕ И ДУХОВНЫЕ АСПЕКТЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Маханова Г.Ж. Модульдік о?ыту технологиясыны? элементтерін арнаулы о?у орындарында ?олдану

Ковригина Ю.С. Адаптация детей-сирот в замещающей семье