Tynbayeva G.S., Ilyassova A.A., Ilyassova B.I. CORRECTIONAL WORK ON THE DEVELOPMENT OF MEMORY OF PRESCHOOL CHILDRENWITH MENTAL RETARDATIONUSING MNEMOTECHNICS

Ахметжанова Ж.Б., ?абанов М.Ш., Балапанова ?.Ж. ?АЗА? ТІЛІ САБА?ЫНДА ?ОЛДАНЫЛАТЫН БЕЛСЕНДІ ОЙЫН ?ДІСТЕРІ

Огневец И.В. Применение информационно – коммуникационных технологий в детском саду

Абдуллаева С.Р., Нурушева Т.И. Самостоятельная работа студентов как один из факторов углубленного изучения иностранного языка

Каребо О.Н., Концевая А.И. К вопросу вопросу адаптации студентов первого года обучения

Концевая А.И., Каребо О.Н. Студенческая стеснительность и пути ее преодоления на первом году обучения

Бахитова Д.Ш., Авдхапар?ызы ?., Сайлауова Л. К?птілділік жа?дайында?ы интерфереренция ??былысы

Миллер Е.В. Pedagogical management in the system of professional training of specialists

Авдхапар?ызы ?, Бахитова Д.Ш, Сайлауова Л.Ж Content and Language Intergrated Learning (CLIL) ?дісі

Миллер Е.В. The professional orientation of students

Камза Г.Б. ?лтты? музыка м?ралары ар?ылы бастауыш сынып о?ушыларына адамгершілік т?рбие беру м?мкіндіктері

Белякова А.В. THE FORMATION OF MULTILINGUAL STUDENT

Егемберды Ш. ЕКІНШІ РЕТТІ БЕТТЕРДІ ЗЕРТТЕУДІ О?ЫТУДЫ? ?ДІСТЕМЕСІ

Жусупбекова Н.С., Бирталаев Е.К., Джамилова С.М. Взаимосвязи обучения и научной работы студентов в педагогическом ВУЗе

Повзун В.Д. ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТА

Ірина Нестерова РЕАЛІЗАЦІЯ КОМПЕТЕНТНІСНО-ОРІЄНТОВАНОЇ ПАРАДИГМИ В ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ

Шарипов Р.Х., Сугиралиев Д.Т. Наглядность-эффективный метод процесса обучения

Ярмольчук Т. М. ФОРМУВАННЯ І РЕАЛІЗАЦІЯ ІНДИВІДУАЛЬНИХ СТРАТЕГІЙ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ВИЩОЇ КВАЛІФІКАЦІЇ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

Ильюшкина А.Ю., Петрова А.С. УМК как средство формирования межкультурной коммуникативной компетенции (на материале УМК Global Upper-Intermediate, Линдсей Кландфилд)

Наренова С.М.,Садырбекова Г. Роль интегрированных элективных курсов в формировании исследовательских компетенций

Кдырбаева А.А., Прокопенко А.А. Приемы, активизирующие развитие исследовательских навыков младших школьников

К?кшеева З.Т. Т?ЛІМ-Т?РБИЕ БАСПАЛДА?Ы – АДАМГЕРШІЛІК

К?кшеева З.Т. АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ШКОЛЬНЫМ УСЛОВИЯМ

Ніколенко Л.М.,Сіренко К.Ю. Вольова готовність дітей із ЗПР до навчання у школі

БАЙКЕНОВА Ж.К., АБЕНОВА А.Х. Мектеп жасына дейінгі балалармен жеке т?зету ж?мыстары

АБЕНОВА А.Х.,АСАНОВА А.Ж. Р?льдік ойындар ар?ылы балаларды? тілі? дамыту

Жа?сылы?ова Н.Е., Н?ртазаева А КОЛЛЕДЖ ПЕДАГОГЫНЫ? БА?ЫЛАУ МЕН БА?АЛАУ ?ЫЗМЕТІНІ? КЕЙБІР М?СЕЛЕЛЕРІ

Сехимбаева Ж.Ж. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ В УСЛОВИЯХ ПОЛИЯЗЫЧНОЙ СРЕДЫ

Курдова М.А. УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ ВУЗА В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ

Жайда?баева Л.?. Абуова Б.Ж., Ж?мабек Н. Жаратылыстану п?ндерін о?ытуда модульдік-жобалау ?дісін ?олдану

Егембердиева Ш. О?ЫТУ ?ДІСТЕМЕСІНДЕ ЕКІНШІ РЕТТІ БЕТТЕРДІ ЗЕРТТЕУ

Пальчуковская О.И. ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ КАК СРЕДСТВО ПРИВЛЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ К ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ

Шамшура Г.А. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках физики в средней школе

Беляев А.Е. Деятельностный подход на уроках технологии: из опыта работы

Ковальчук В.Ю., Білецька Л.С., Стасів Н.І., Силюга Л.П. Ігровий метод як запорука якісних навчальних досягнень учнів під час вивчення початкового курсу математики

Навекова Д.Б. К?птілділік м?селесі