Мішеніна Т.М. ОРГАНІЗАЦІЯ ФАХОВО ОРІЄНТОВАНОЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ДИДАКТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЛОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ВИЩИХ ПЕДАГОГІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

Прохоренко А.А. СОЦИАЛЬНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОГО СОЗНАНИЯ БУДУЩИХ ЮРИСТОВ

Паламар С.П. ЛІТЕРАТУРНА ОСВІТА УЧИТЕЛІВ ФІЛОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ЯК ЧИННИК РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОГО СКАДНИКА ПРЕДМЕТНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ

Соловьева М.С. К вопросу изменения курса «Теория и методика обучения» в условиях введения ФГОС

Богриенко И.Ю. Повышение квалификации, самообразование и саморазвитие преподавателя.

Бабенков В.А., Кривоносов В.А, Соколов В.В. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ОПЕРАТОРОВ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА ПРОИЗВОДСТВА ЭКСТРАКЦИОННОЙ ФОСФОРНОЙ КИСЛОТЫ НА БАЗЕ КОМПЬЮТЕРНОГО ТРЕНАЖЕРА

Єрмакова З.І. ДЕЯКІ РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕННЯ КОГНІТИВНОГО КРИТЕРІЮ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ

Свириденко Ю.Ф.,Кунцов В.П. Свириденко Ю.Ф. Кунцов В.П. ПРОБЛЕМИ НАВЧАННЯ У ХХІ СТОЛІТТІ

Кузембаев С.Б., Альжанов М.К., Атамбаев Ж.Н., Койлыбаев Ж.А. От инженера к бакалавру. Что имеем в результате?

Volynskaya O.S. Educational technologies of work with heterogeneous groups of children

Клочко О.О. Використання дидактичних методів і принципів у структурі моделі технології підготовки майбутніх соціальних педагогів до організації профілактики адиктивної поведінки дітей та молоді

Зайцев В.О. СТАН ОРГАНІЗАЦІЇ ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ З ОСНОВ ЗДОРОВ’Я У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

Сімкова І.О. Роль професійних функцій в структурі компетентності майбутніх філологів

Неижко С.И. Проблеми відбору іншомовних навчальних матеріалів для студентів інженерних спеціальностей

Лукина А.К. Становление профессиональной субъектности у студентов в учебном процессе вуза

Golub T. P. Qualifications Framework for the European Higher Education Area: German Background

Власов Д.А., Качалова Г.А. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ СОДЕРЖАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА

Svitlana Chervonetska MORAL UPBRINGING OF JUNIOR SCHOOL AGE CHILDREN BY MEANS OF NATURE IN THE BRITISH FAMILY

Фертикова О.Л. Развитие пространственных и временных представлений как фактора успешного обучения младших школьников с речевыми нарушениями

Матвєєва О.О. Формування діагностичної культури вчителя музики як одна з головних вимог якості сучасної вищої освіти

Рибакова Н.С. Проблеми навчання англомовного писемного мовлення в технічних ВНЗ

Приходченко К. І. , Приходченко В. В. , Приходченко О. В. Організація та зміст виховної діяльності студентів

Литовченко И.Н. THE NEW ROLE OF THE TEACHER IN THE SCIENTIFIC-PEDAGOGICAL HERITAGE OF M. KNOWLES

Глотова Ж.В. Критерии качества подготовки научных кадров

Дмитриева И.В. Формирование инновационных компетенций бакалавров

Дауренбекова С.Н. ,Махашева Ж.А ЖАСТАРДЫ ?ЛЕУМЕТТІК ЖА?ДАЙДА ?ОР?АУ, БІЛІМ САЛАСЫНДА ЖА?АША ?АЛЫПТАСТЫРУ

Радзивил Т. А. Воспитание художественного коллектива студентов – важное звено в подготовке будущих учителей музыки младших классов

Зияудинова С.М. Дидактический потенциал средств мультимедиа в формировании профессиональной компетентности будущего педагога

Резникова Е.В. Интегрированное обучение - как вариант образовательной безопасности для детей с ограниченными возможностями здоровья

Пушко В.Ф., Михайленко О.М. ОСОБЛИВОСТІ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПОЗАУРОЧНОМУ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ

Галацин К.О. Особливості формування комунікативної культури майбутніх фахівців у позааудиторній роботі

Канапина Б.А. Инновационная методика обучения, нацеленная на развитие исследовательских качеств учащегося начальной школы

Данилова Н.Л., Ермолаев Д.Е. Воспитание толерантности студентов высших учебных заведений

Желонкина Т.П., С.А. Лукашевич, Е.Б. Шершнев УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ – ОСНОВА КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

Архангельский Е.В. Гаврилова М.А. ОБ ИСТОРИИ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКОВ

Kulichenko A.K. W. H. Kilpatrick’s Reception of F. Froebel’s Pedagogical Considerations

Литвиненко М.Г. Вопросы методической подготовки концертмейстера в ДМШ.

Ажибаева М.А., Саньярова Н.С. Применение интерактивных игр и песен в процессе внеаудиторной работы со студентами-казахами

Орманова Г.К., Жумабаев Д. ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА СТУДЕНТОВ К ФИЗИКЕ ПУТЕМ ПРОБЛЕМНОГО ИЗЛОЖЕНИЯ МАТЕРИАЛА

Karmanova Zh.A., Dosmaganbetova G.Zh. The Role of Pedagogical Practice in Training of Future Teachers

Karmanova Zh.A., Yurlova A.V. Psycho-pedagogical conditions of informatization in the high school educational process

Нечаєва О.В. СУТНІСТЬ ТА ЗМІСТ ПОНЯТТЯ «СТАТЕВЕ ВИХОВАННЯ СУЧАСНИХ ПІДЛІТКІВ»

Ярощук Л. Г. ФОРМУВАННЯ ВІДПОВІДАЛЬНОГО СТАВЛЕННЯ ДО НАВЧАННЯ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЯК ВАЖЛИВА ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

Дыжова А.А. Юридическое образование как элемент правовой культуры молодежи

Калыбекова Г.Ж. Социальное назначение патриотизма через реализацию функций

Ковзиридзе М.А Мониторинг формирования профессиональной мотивации студенческой молодежи в современном российском обществе

Баишева М.И. , Стручкова О.П. Этнокультурные основы развития личности детей дошкольного возраста

Мальцева Л.В. ОБРАЗОВАНИЕ И РОЛЬ ИСКУССТВА В ВОСПИТАНИИ

Нуттунен Е.А. Этапы формирования исторической культуры школьников

Илларионова Е.П., Гаврилова М.А. О ФОРМИРОВАНИИ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА ФАКУЛЬТАТИВЕ ПО ЭКОЛОГИИ

Илларионова Е.П., Гаврилова М.А. ОБ ИСТОРИИ СТАНОВЛЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В КУРСЕ БИОЛОГИИ

Левин И.Л. Парадигмальный подход к образованию: идеи, ценности, перспективы

Кавандиш Н.А. Педагогическая поддержка развития субъектности младшего школьника

Алейник Т.В. Ресурсный центр – центр профессиональной ориентации учащихся

Гладченко М.М. Університет як «організована анархія»

Цибанюк А.А. Діяльність перших фізкультурно-спортивних товариств Буковини початку ХІХ століття

Ківерник О.В. Неспеціальна фізкультурна освіта учнівської молоді: теоретичні та практичні аспекти

Курка І.В., Курнишев Ю.А. Співпраця та економічні відносини між Буковиною та Румунією у сфері туризму

Городинський С.І., Куліш Н. М. Проблеми підвищення рухової активності та розвитку умінь та навичок школярів

Первухіна Світлана, Кожокар Марина Рекомендації з фізичної підготовки для людей розумової праці

Курка І.В., Курнишев Ю.А. Динаміка розвитку туризму в Україні

Курка І.В., Курнишев Ю.А. Cучасний туризм в Україні: основні аспекти розвитку

Фоменко Л.А. Формування природовідповідної життєвої позиції у навчально-виховному процесі в закладах освіти

Зиньковский Ю.Ф., Уваров Б.М. СТАНДАРТИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Денискина В.З. К вопросу об особых образовательных потребностях детей c нарушениями зрения

Ісаченко В.П. Забуті імена: П.Г Житецький (1837–1911)

Денисова Л.Е. ФОРМИРОВАНИЕ НА БАЗЕ МГРИ-РГГРУ ИННОВАЦИОННОЙ МОДЕЛИ МНОГОУРОВНЕВОЙ НЕПРЕРЫВНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ РАЦИОНАЛЬНОГО НЕДРОПОЛЬЗОВАНИЯ

Жунусова А.Ж. КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН И ЕГО СООТВЕТСТВИЕ МИРОВЫМ СТАНДАРТАМ

Горенская Е.С. К вопросу о метапредметности

Заурбеков Н.С., Дарханова А.Ж., Иманбаев К.С., Заурбекова Н.Д., Отепберген Ш.М. СТУДЕНТТІ? МАМАНДАНДЫРУ П?НДЕРІН ?ЙЫМДАСТЫРУ ?ШІН УОЛЛЕС МОДЕЛІН ?ОЛДАНУ Н?ТИЖЕЛЕРІ

Пантєлєєва І.В., Олійник Ю.С. АНАЛІЗ МЕТОДИК ТЕСТУВАННЯ ЗНАНЬ ПРИ ПІДГОТОВЦІ ІНЖЕНЕРІВ ЕЛЕКТРОЕНЕРГЕТИЧНОГО ПРОФІЛЮ

Янсуфина З.И., Шебанова Л.П. Реализация технологии модульного обучения на уроках алгебры и начал анализа в 11 классе

Вартанова К.Ю. Активизация навыков говорения при обучении фонологической компетенции.

Протопопова Н.Н., Сарсекеева Ж.Е. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК ОСНОВА ИГРОВОЙ МЕТОДИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Химай Н.И. Виды и приёмы проверки домашних заданий на уроке иностранного языка в высших учебных заведениях

Хабибулин Р.М Использование мультимедиа технологий в начальной школе

Гончарова-Ильина Т.О. Применение технологий развития критического мышления в обучении иностранному языку в неязыковом ВУЗе

Маденова Ляззат МЕКТЕПТЕГІ О?УШЫЛАРДЫ? БІЛІМ САПАСЫН АРТТЫРУДЫ? М?СЕЛЕЛЕРІ

Марущак Е.А. Современные методы преподавания истории в условиях работы ресурсного центра

Пенчукова Е.А. Деловая этика на уроках профильного трудового обучения

Толеуова Н.Т. «Внедрение информационных технологии в процесс профильного трудового обучения»

Чурашов А.Г. ТАНЦЕВАЛЬНАЯ АРТ-ТЕРАПИЯ КАК УНИВЕРСАЛЬНОЕ СРЕДСТВО КОРРЕКЦИИ ПСИХИЧЕСКОГО И ФИЗИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

Ачкан В.В. Посилення прикладної спрямованості навчання у процесі вивчення похідної та інтрегралу у класах економічного профілю

Балмаганбетова А.М., Кушнир М.П. Об актуальности организации коллективных способов обучения в современной начальной школе

Прибилович Т.В. Використання методу проектів на заняттях економічних дисциплін

МЕЖЕНЦЕВА Я.О. О новых формах подготовки учащихся к выпускным экзаменам по обществознанию

Юшкевич Т.Э. Развитие речи младших школьников через изучение антонимов

Абремская И. Б. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА.

Жданюк И. С., Галеева И. М., Горбатюк Е. В. Эффективные методы обучения современного образования.

Горбань Е.Е. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Аркаева Р.П. Виды и показатели сформированности коммуникативных компетенций у студентов при обучении иностранному языку

Калелова Ж.М. ВЛИЯНИЕ СТРАНОВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА НА МОТИВАЦИЮ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Сатыбалдиева А.Б. Система образования и новые информационные и коммуникационные технологии

Ягеніч Л.В. Фактор вмотивованості в майбутніх медиків щодо оволодіння іноземною мовою

Ахметова К.Н. Интерактивті та?та ар?ылы о?ушыларды? біліктілігін арттыру

Ахметова К.Н. Интерактивті технологияларды пайдалану ар?ылы о?ушыларды? біліктілігін арттыру

Балябкина А.П.,Шалабаева Д.Д., Гуляева А.Л. Разработка учебно-методического электронного пособия для подготовки учащихся общеобразовательных школ к олимпиадам по информатике

Жалкевич В.Т. ,Султангазина Г.Ж Компьютерное обучение – специфика образования XXI века

Комар О.А. Применение интерактивной технологии в учебном процессе

Третьякова З.О. Место и значение графической подготовки специалистов технических специальностей в высшем учебном заведении

Соловьёва Ф.Е. Этика гуманизма в системе уроков литературы 7 класса

Батыргазиева А.А., Зорина Ж.Б., д.п.н. Семчук Н.М. О развитии информационно-коммуникационных технологий в системе образования

Дерягин А. В. Компьютерное сопровождение лабораторного практикума по физике

Абил А.С., Исембаева Н.Ж., ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ В ШКОЛЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

Федоров А.В. Проблема выбора форм контроля на уроках химии в старших классах с учетом подготовки к ЕГЭ

Будаева Л.Н., Гаврилова М.А. ОБ ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ В БИОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

Деньгина М.В. Музыкальная педагогика и урок музыкального искусства в интеграции специальных научных дисциплин

Киреева Н.В. К вопросу о критериях оценки высказываний студентов как продукта речевой деятельности на занятиях по иностранному языку в неязыковых вузах.

Акатьева Н.Н. Методика блочного обучения как условие формирования орфографической грамотности учащихся

Дубовая А.В. Использование мыслительных образов-представлений для обучения лексике и грамматике.

Жданюк И. С., Галеева И. М., Горбатюк Е. В. Эффективные методы обучения современного образования.

Кушнарьова Проблема формування мовленнєвих умінь молодших школярів на уроках української мови

Петрусевич А.А., Касенова Г.Р. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ КАК ВЕДУЩАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ

Калмыкова Т.В. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ

Горева О.И. Особенности педагогического общения в условиях нравственной беседы

Албытова Н.П. Т?РБИЕ МЕН ?ЫЛЫМИ-ЗЕРТТЕУ Ж?МЫСТАРЫНЫ? БІРЛІГІ

Пономаренко І. Проблема адаптації студентів у вищих навчальних закладах

Бабич В СПРЯМОВАНІСТЬ НА ВЗАЄМОДІЮ З СУСПІЛЬСТВОМ ЯК ПРОЯВ СОЦІАЛЬНОГО ЗДОРОВ’Я ПІДЛІТКА

Герасимов М.С., Немкова А.Е. РОЛЬ КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЕЙ В СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ

Тристень К.С., м.п.н. Моисеенко Н.П., м.п.н Ульянова О.А., Кузьменкова Н.Г. ОЦЕНКА СТУДЕНТАМИ ВЛИЯНИЯ ИХ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО СТАТУСА НА КАЧЕСТВО ЖИЗНИ

Пасічник О.О. Специфіка та принципи використання навчальних тренінгів у процесі підготовки фахівців соціальної сфери у вищих навчальних закладах